Atividades De Wallon

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEMA: PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para avaliação da Disciplina Psicologia para obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa sob a orientação da tutora presencia Ana Carolina Anápolis/GO 2013 SUMÁRIO Introduçao:.............................

HENRI WALLON O EDUCADOR INTEGRAL Henri Wallon inovou ao colocar a afetividade como um dos aspectos centrais do desenvolvimento. O médico, psicólogo e Filósofo Francês Henri Wallon revolucionou a educação no século passado ao desenvolver uma teoria que propunha a formação integral da criança, ou seja, intelectual, afetiva e social o que pressupõe que é necessário muito mais que um cérebro para o desenvolvimento intelectual, neste período as teorias da educação acreditavam ser necessária a

contribuições de Henri Paul Hyacinthe Wallon, estudioso francês do século XIII, para Aprendizagem, onde suas ideias são constituídas a fim de compreender e contribuir para uma educação muito mais produtiva, focando na psicogênese da pessoa completa. Segundo Wallon (2012), o processo de aprendizagem é dialético, ou seja, não é adequado usar verdades absolutas e sim melhorar as direções e possibilidades. Criador da teoria sobre o desenvolvimento humano, Wallon também elaborou ideias…

refletir os vínculos afetivos entre família,professor-alunono processo ensino-aprendizagem.Para desenvolver esse estudo foram realizadas pesquisas bibliográficas,a fundamentação teórica deste estudo está centradana proposições de Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygostsky.Ao desenvolver este estudo notou-se que a afetividade é um fator mediador para a aprendizagem. PALAVRAS- CHAVE: afetividade.aprendizagem.desenvolvimento INTRODUÇÃO No presente artigo pretende-se fazer uma…

internamente e os conflitos são vistos como algo importante para o desenvolvimento da aprendizagem. Henri Paul Hyacinthe Wallon Nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. . Contribuições para a Educação: Wallon têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus…

Henri Wallon "O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna". Henri Wallon Henri Wallon, nascido na França em 1879, viveu toda sua vida em Paris, morreu em 1962, foi filósofo, médico, psicólogo e político e marxista convicto. Fundador do Laboratório de Psicobiologia da Criança, que realizava pesquisa e atendimento clínico de crianças ditas ‘anormais'. Publicou sua tese de doutorado intitulada "A criança turbulenta",…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICÓLOGA, PROFESSORA, DOUTORA PATRICIA ROSSI CARRARO. RESUMO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - A TEORIA DE HENRI P. H. WALLON - A TEORIA DE SIGMUND FREUD - A TEORIA DE ERIK ERIKSON - IMPLICAÇÕES DAS TEORIAS ESTUDADAS NO ENSINO A TEORIA DE HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879 - 1962) - francês, filósofo, médico e político Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento,…

Godoy RA: 6580286412 Juliana Caetano Silva RA:6790442531 Marivânia Dias Lopes RA: 6947451817 Noemi Ruhame de Godoy RA: 6501254270 Núbia Cássia Morais Borges RA:6572301139 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito de conclusão Da disciplina “Psicologia da…

fundamentais, ma sim, proporcionar aos mesmos circunstancias favoráveis ao aprendizado. Logo o presente trabalho visa mostrar as contribuições de alguns dos teóricos da psicologia para a área da educação tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev. S. Vigotsky. 2. SIGMUND FREUD O austríaco Sigmund Freud (1856-1939) é conhecido como o "pai da psicanálise". Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento humano,…

..................................................................................4 a 6 Vygotsky............................................................................................................................................7 a 14 Wallon.............................................................................................................................................15 a 19 Conclusão........................................................................................