Atividades De Sociologia Da Uniasselvi

PEDAGOGIA DOS JESUÍTAS UMA CAMINHADA HISTORICAMENTE CONSTRUÍDA Rudglai Beroni Blois Souza Profª. Suênia Molin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ (PED 9601 ) – História da Educação 14/12/09 RESUMO Com a primazia de consagrar à educação da juventude católica e tendo por missão converter os hereges e alimentar os cristãos vacilantes, foi fundada em 1534 a Ordem dos Jesuítas por Inácio de Loyola. E para orientá-los em sua prática, foi escrito o…

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO Apostila elaborada pelos professores de METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO da Pós-graduação UNIASSELVI w ww.g ru pounias s elv i .c o m.b r 1 w ww.g ru pounias s elv i .c o m.b r IMPORTANTE: Esta apostila é utilizada exclusivamente com fins didáticos na disciplina de METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO na Pós-graduação UNIASSELVI. Não deve ser considerada como base para consulta bibliográfica, mas como material orientativo. É proibida a…

PLANO DE CARREIRA E SUCESSÃO Nathalia Campos Eloi Professor-Marcos Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração (ADG0142) – 2013/01. 03/07/2013. RESUMO Quando é falando em plano de carreira vem o pensamento de um caminho que um executivo deve realizar em uma determinada empresa, mas como é feito este caminho? Pesquisas feitas com executivos de mais 90 países mostram que 64% dos entrevistados não tem um plano de carreira definido por suas empresas, à …

XVIII na passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Com o renascimento urbano e comercial dos séculos XIII e XIV, surgiu na Europa uma nova classe social : a burguesia. Esta nova classe social era responsável em buscavar o lucro adivindo das atividades comerciais. Neste contexto, surgem também os banqueiros e cambistas, cujos ganhos estavam relacionados ao dinheiro em circulação, numa economia que estava em pleno desenvolvimento. Historiadores e economistas identificam nesta…

VIOLÊNCIA E AGRESSIVIDADE NA JUVENTUDE Roseli Maria Silveira Machado Gazaniga Prof. Everaldo da Silva Por. Iramar Ricardo Paulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED 6651) – Sociologia Geral e da Educação 08/05/09 RESUMO O comportamento violento pode ser investigado sob vários aspectos, o que amplia ainda mais suas possibilidades de análise. Podem-se conceber as práticas violentas a partir de um comportamento aprendido, passando por…

CINEMA NA SALA DE AULA Giovanni Külkamp Giacomozzi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0265/3) – Prática do Módulo IV RESUMO Todo professor busca atingir a difícil tarefa de prender a atenção dos alunos em suas aulas, ainda mais hoje em dia, onde se observa uma maior dispersão dos alunos em sala de aula. Para isso o educando pode usar de diversos meios, para incrementar suas aulas, as fazendo saírem da rotina, não se…

Cultura Organizacional Diogo Robson da Silva Professor- Marcos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração (ADG0142) – Prática do Módulo 4 02\07\2013 RESUMO O trabalho no qual será apresentado tratara como foco o tema Cultura Organizacional nas empresas.Conheceremos quais os processos de liderança,organização, planejamento e comprometimento que as empresas possuem com seus funcionários em relação a regras condutas, crenças e ética ,abragendo de forma geral o

Sustentável e Sociedade Pós-moderna: influência na sua formação profissional Elisângela Maziero Gomes Lauri Rodrigues Borges Roberto Reis Miranda Prof. Paulo César dos Santos Faculdade Metropolitana de Blumenau – FAMEBLU Direito (DIR 24) - Sociologia 06/05/2011 RESUMO Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem com isso comprometer a capacidade de atender as necessidades das gerações futuras. É por isso que…

humanas) para a estrutura da organização como um todo”. Conforme Rebouças, 2006, p. 71 “A adequada estruturação organizacional elimina duplicidade de esforços, funções desnecessárias e atritos, possibilita melhor coordenação entre as diferentes atividades, atende à especialização contribuindo, para diminuir os erros e colocando os atos de decisão mais próximos dos problemas”. Conforme Ribeiro, 2010, p.107 “A escola estruturalista se preocupa com o todo, com a interdependência entre as…

O SABER MATEMÁTICO Andresa Rodrigues Almeida Prof.ª Marly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9361) – Prática Educativa do Módulo II 17/06/2010 RESUMO A educação tem como finalidade a construção da cidadania, sendo a escola um espaço de socialização e construção de conhecimentos. E através de nossa prática educativa propõe-se analisar os procedimentos no contexto do ensino-aprendizagem. Com ênfase no currículo de Matemática procuramos…