Atividades De Sociologia Da Uniasselvi

PSICOLOGIA E SAÚDE PÚBLICA NA VELHICE Acadêmicas: Iohanna Vergara, Jociane da Silva Almeida e Rafaela Hoppel Farias Prof. Josué A. Cruz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Psicologia – PSI 26 11/10/2013 DESENVOLVIMENTO 2.1 DEFINIÇÃO DE EXISTENCIALISMO Faz parte da vida o sofrimento, a doença, e os processos de envelhecimento e morte. Os significados com relação a esses fenômenos não se resumem a aspectos biológicos, mas estão relacionados á…

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Tiago Luis Lehmkuhl Furlani Prof. Emir de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Segurança no trabalho (SEG 0103) – Metodologia do trabalho acadêmico 25/09/2011 RESUMO Este paper faz uma retrospectiva do conceito de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) até os dias atuais. Analisa a contribuição dada por alguns pesquisadores nesse campo de estudo e identifica as suas dimensões. Além disso, avalia as dificuldades

CÓDIGO DE ÉTICA PARA O PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL Aluna-autora: Dinalva Souza da Silva Santos Profª. Tutora Externa: Katia Fernanda Ferreira de Souza Castro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Polo Instituto Graduar – Alagoinhas –BA 14/06/2013 RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a prática profissional do Assistente Social, reconhecendo suas dimensões, contextualizar o Código de Ética desse profissional e sua…

importantes mudanças na legislação brasileira que resultaram numa alteração do sistema de funcionamento e na questão do acesso a esse nível da educação Infantil. Os resultados indicaram que a contação e o reconto de histórias de Literatura Infantil são atividades, que ajudam na linguagem da criança e no seu desenvolvimento. As crianças, enquanto interagem no mundo dos símbolos e da fantasia, expressam suas opiniões. Palavras-chave: Criança. Formação. Linguagem. Educação infantil. 1…

PÃOBLICIDADE: IMPLANTANDO AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL Elaine Silva Santos Costa Prof (a): Adelina Prado Caldas Neres Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração (ADG 0317) – Prática do 2º semestre 10/10/13 RESUMO Mudança e atitude como palavras bases para um novo pensar, trouxe na prática a necessidade de resoluções que precisam ser tomadas para que não venha desaparecer da face da terra toda uma biodiversidade de animais, plantas e o próprio ser humano.

desenvolvido por professores (as) e estudantes nos tempos e espaços escolares em todas as etapas e modalidades de ensino articulados aos projetos político-pedagógicos das escolas (BRASIL, 2009b). Dessa forma, esses temas devem permear todas as atividades docentes, independente das disciplinas/componentes curriculares, todos os professores e professoras devem ter os eixos como referências no tratamento dos conteúdos científicos. A adoção da concepção de Educação Integral se dá na…

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Juliana Maria Machado Domingues Gustavo Flores Pinto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Segurança do Trabalho (SEG0181) – Prática do Módulo I 15/06/13 RESUMO Qualidade de Vida no Trabalho não é um tema atual. Sua origem remete a antiguidade, anterior a Cristo, onde o homem demonstrava as primeiras preocupações com o trabalho e o esforço físico; ganhou força no pós-guerra, mas somente na década de 1970 alcançou o…

Vera Lúcia Fernandes Faria Professor-Tutor Externo: Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Prática do Módulo II 14/12/12 RESUMO A meta de qualquer docente é formar cidadão

AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE Letícia Vieira Professor- Tutor Externo Márcia Cristina Neves Voges Centro Universitário Leonardo da Vinci –UNIASSELVI Letras/Licenciatura LED 0168 – Prática do Módulo I 24/11/2012 RESUMO Este trabalho apresenta as contribuições de Henri Wallon a educação visando seus fundamentos e suas ideias como o estudo dos quatro elementos básicos que Wallon identificou: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa que

XVIII na passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Com o renascimento urbano e comercial dos séculos XIII e XIV, surgiu na Europa uma nova classe social : a burguesia. Esta nova classe social era responsável em buscavar o lucro adivindo das atividades comerciais. Neste contexto, surgem também os banqueiros e cambistas, cujos ganhos estavam relacionados ao dinheiro em circulação, numa economia que estava em pleno desenvolvimento. Historiadores e economistas identificam nesta…