Atividades De Psicomotricidade Na Terceira Idade

iniciação esportiva universal que abrange as faixas etárias de 4-6 e 11-12 anos. 1219 Referencial Teórico Iniciação esportiva Greco & Benda (1998) desenvolveram um quadro mostrando as fases e níveis do rendimento esportivo. Duração e relação com a idade e freqüência de treinamento. NÍVEL DE RENDIMENTO Fase Alto Nível Fase Aproxima ção/ Integração Fase Especialização Fase Recreação /Saúde Fase Préescolar Fase Universal Fase Orientação Fase Direção Fase…

e uma na região portuária de Pelotas/RS. Realizamos um comparativo sobre a estrutura disponível para a realização das atividades, espaço físico e materiais disponíveis compararam os conteúdos desenvolvidos pelos profissionais do movimento e suas perspectivas, quais escolas possuíam profissionais de EF formados e as que não possuíam, além de avaliarmos a periodização das atividades e sua duração. 3. METODOLOGIA A abordagem utilizada foi através de observação de aulas, a qual não foi…

nossas ações e resultados das intervenções realizadas na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica, do 7° período. Teve como objetivo geral estimular o aluno através de vivências à prática do movimento na perspectiva da psicomotricidade com ênfase no esquema corporal, e os objetivos específicos foram de proporcionar ao aluno situações de consciência do próprio corpo, bem como atitudes, posturas e movimentos corporais; aprimorar movimentos amplos e específicos,…

instituição psiquiátrica, mantinha animais em seus pátios arborizados nos quais os pacientes passeavam. Essa atividade, chamada de TFC, é a utilização do contato com o cão para fins terapêuticos, numa abordagem contribuindo multidisciplinar, para potencialidades, o buscando aprimoramento minimizando o crescimento da deficiências psicológico psicomotricidade, melhorando e social, impulsionando significativamente a qualidade de…

.....12 2.1.2 Ensino Fundamental I .......................................................................................13 2.2 Função Social da Educação Física......................................................................14 2.3- Psicomotricidade na Educação Infantil ..............................................................15 2.4 Os jogos e o Lúdico .............................................................................................18 3 PLANEJAMENTO ESCOLAR ..........

importantíssimos para que o educador saiba que é um processo contínuo, segue duas direções, procede das atividades gerais para a específica, cada parte do corpo se desenvolve com velocidade própria. Em seu processo global inclui: a maturação e a aprendizagem. 2- Maturação A maturação independe de treino de estimulação ambiental, envolve a coordenação de numerosas partes do sistema nervoso. Toda atividade humana depende da maturação. A aprendizagem se processará quando o organismo…

Física na Educação Infantil. Partindo disso, surge o problema de pesquisa: O que evidencia uma aula de Educação Física na Educação Infantil? Quais as suas contribuições para as crianças da turma do Pré I e Jardim I com média entre 02 a 05 anos de idade? Objetivos Geral: - Identificar nas intervenções realizadas na instituição Professora Páscoa Régis Mendes, as especificidades da Educação Física e sua relação de ensino-aprendizagem com as crianças. Específicos: - Investigar embasamento teórico

Educação Física Escolar é um elemento do processo educacional formal, que tem como meio específico as atividades físicas exercidas a partir de uma intenção educativa, possibilitando o desenvolvimento das dimensões cognitiva, afetivo-social e motora de crianças e adolescentes através de exercícios ginásticos, jogos, esportes, danças e lutas. Para se abordar as manifestações da Educação Física escolar brasileira, requer, primeiramente, que se estabeleçam alguns marcos de memória gerais que…

grupo avaliado. - Descobrir qual estilo de dança é melhor aceito pelos alunos sem que haja descriminação entre os mesmos. observação: os resultados deverão ser considerados apenas para o grupo avaliado. 1.6 Resumo A dança, além de atividade física e movimentação corporal é também um canal de manifestação da interioridade, integrando a mente e a subjetividade ao trabalho corporal. Dançar é transmitir um certo estado de espírito, uma maneira de se ver e de ver o mundo,…

generalizada de que o jogo é importante para a criança, pois, é através de atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) que a criança interage consigo e com o outro, constrói normas para si e para o outro, cria e recria a cada nova brincadeira o mundo que a cerca e, consequentemente, aprende. Aprendizado esse construído com experiências afetivas que estabelecem relações mútuas com o ambiente. É fundamental tomar consciência de que a atividade lúdica infantil fornece informações elementares…