Atividades De Praticas Corporais Alternativas

desenvolvimentista defende a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. Esta deve privilegiar a aprendizagem do movimento e proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido mediante uma prática de interação entre a diversificação e a complexidade dos movimentos. Assim, o principal objetivo da Educação Física é oferecer experiências de movimentos que acompanhem o nível de crescimento e desenvolvimento do aluno, afim de que a…

cultura corporal de movimento. Propõe-se conteúdos, metodologias e estratégias adequados aos diferentes níveis de ensino. Destacam-se as diferentes concepções de avaliação, analisando suas implicações para a Educação Física e apresentando sugestões. Conclui-se pela necessidade de a Educação Física estreitar as relações entre teoria e prática e inovar pedagogicamente, a fim de seguir contribuindo para a formação integral das crianças e jovens e para a apropriação crítica da cultura…

XIX pode ser considerado sinônimo de Educação Física (Soares, 1994). Para Bracht (1999) essa "teorização da ginástica escolar" foi realizada com base em um olhar pedagógico (seja médico-pedagógico ou moral-pedagógico), quer dizer, "as práticas corporais eram construídas e vistas como instrumentos para a educação para a saúde e para a educação moral" (p. 17). No século XX o período compreendido entre as décadas de 60 e 80 assinala· uma ruptura nessa tradição pedagÓgica, com a…

da EF escolar é o desenvolvimento do indivíduo no meio-ambiente humano- portanto, cultural e social, devendo estimular a produção de conhecimento original e favorecer a apropriação dos patrimônios da cultura corporal (Freire, 2003). Além de introduzir o educando ao estudo da Cultura corporal (CC) de movimento, deve instrumentaliza-lo para um qualificado exercício de cidadania ( Correa e Moro, 2004). 1.2- De acordo com FREIRE (2003), os objetivos gerais englobam três áreas de…

APRENDER E ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Embora numa aula de Educação Física os aspectos corporais sejam mais evidentes, mais facilmente observáveis, e a aprendizagem esteja vinculada à experiência prática, o aluno precisa ser considerado como um todo no qual aspectos cognitivos, afetivos e corporais estão inter-relacionados em todas as situações. Não basta a repetição de gestos estereotipados, com vistas a automatizá-los e reproduzi-los. É necessário que o aluno se…

referencial cujas atividades serão metodologicamente planejadas e aplicadas pelos professores, ou seja, cada um construirá seu próprio percurso de acordo com a realidade da escola a que este pertence, para atingir um objetivo comum que é proporcionar aos alunos o acesso aos conhecimentos da cultura corporal de movimento (Jogos, Ginástica, Dança, Lutas e Esporte) relacionado à Atividade Física e Saúde. Proposta essa de atividades didático-pedagógicas e de articulação entre teoria e…

Eliana Lucia Ferreira (organizadora) ATIVIDADES FÍSICAS INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Volume 4 Mogi das Cruzes Confederação Brasileira de Dança em Cadeira de Rodas 2011 © 2011 by Eliana Lucia Ferreira (organizadora). Direitos desta edição reservados à Confederação Brasileira de Dança em Cadeira de Rodas. Capa: Bruno Ferreira Projeto gráfico, diagramação e editoração: Camilla Pinheiro Revisão: Hierania Morisoon Os textos são de responsabilidade total de…

Questão 1 Assinale a alternativa correta: I. O processo saúde-doença é influenciado por determinantes sociais, entre os quais fatores sociais, econômicos, culturais, étnicos/racionais, psicológicos e comportamentais que influenciam a população. II. O processo saúde-doença não é influenciado por determinantes sociais, pois atualmente entendemos este processo através da teoria da unicausalidade. III. Saúde e doença são conceitos estanque, entendemos doença como ausência de saúde e a…

UNIVERSIDADE PAULISTA BRUNO CARLOS PENATTI IMAGEM CORPORAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA – QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA? SOROCABA-SP 2014 BRUNO CARLOS PENATTI IMAGEM CORPORAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA – QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA? Trabalho de atividade prática supervisionada, proposto para o curso de Educação física licenciatura, orientado pelo Prof. Dr. José Antonio S. Barbosa. SOROCABA-SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............

10º Congresso de Pós-Graduação CONSTRUINDO UMA NOVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO KARATE ATRAVÉS DO LÚDICO. Autor(es) IVO PEDON Orientador(es) CINTHIA LOPES SILVA 1. Introdução De acordo com o texto sobre a história do karate, esta é uma arte marcial tradicional de país a país, uma cultura oriental criada há séculos. O Karate surgiu no Japãojunto à cultura tradicional Japonesa. Esta cultura é rígida e muito autoritária, em que o praticante não tem espaço para praticar a…