Atividades De Percepção Memorização Atenção

MATERNAL * Características da faixa etária dos 03 aos 04 anos Desenvolvimento Físico: • Grande atividade motora: corre, salta, começa a subir escadas, pode começar a andar de triciclo; grande desejo de experimentar tudo; • Embora ainda não seja capaz de amarrar sapatos, veste-se sozinha razoavelmente bem; • É capaz de comer sozinha com uma colher ou um garfo; • Copia figuras geométricas simples; • É cada vez mais independente ao nível da sua higiene; é já capaz de…

CATEGORIAS DE COMPORTAMENTO (DOMINIOS) para determinar, didaticamente, quais os tipos de aprendizagem podem ocorrer em cada um desses domínios, lembrando que na realidade concreta tudo se relaciona e é inseparável. Domínios: COGNITIVO: semelhante a “atividades intelectuais” (Guilford, 1959). Característica principal: Capacidade do organismo para fazer uso da informação de que dispõe. Exemplos: descoberta ou reconhecimento da informação (cognição); retenção ou armazenamento de…

psicólogos é tentar compreender o papel das funções mentais no comportamento individual e social, estudando também os processos fisiológicos e biológicos que acompanham os comportamentos e funções cognitivas. Psicólogos exploram conceitos como percepção, cognição, atenção, emoção, Inteligência, fenomenologia, motivação, funcionamento do cérebro humano, personalidade, comportamento, relacionamentos interpessoais, incluindo resiliência, dentre outras áreas. Psicólogos de orientações…

brinquedo é apenas um suporte do jogo, do brincar, e que é possível brincar com a imaginação. Mas é verdade, também, que sem o brinquedo é muito mais difícil realizar a atividade lúdica, porque é ele que permite simular situações”. (BERTOLDO, RUSCHEL) A ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores, pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação…

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) [pic] [pic] Atividades da Aula 03 3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa (Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,5) |A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos desenvolvem-se interligados; somente para facilitar os estudos é que |

do SN. Ø A atenção é uma função mental importante para a aprendizagem. Permite selecionar o estímulo mais relevante e significativo entre vários. É mobilizada pelo que é muito novo e pelos padrões (esquemas mentais) que já temos em nossos arquivos cerebrais. Ø Atenção: É difícil prestar atenção por muito tempo. Intervalos ou mudanças de atividades são importantes para recuperar nossa capacidade de focar atenção. Importância da aprendizagem contextualizada. Ø Atenção:…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Anne Carolyne Garcia da Cruz RA C10DHH7 Juliana Pereira Nêris Lima RA C178780 CRIAÇÃO DE JOGOS Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Pedagogia da Universidade Paulista –UNIP - 3º Semestre. Apresentada à disciplina de Jogos e Brinquedos Prof.ª Aline Manfio. Assis – São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. JUSTIFICATIVA 2 3.…

limitadamente interativa de várias formas de pensamento, de representação, de atuação, senão vejamos: “A utilização da música como recurso didático para as demais áreas do conhecimento, trabalho e expressão, tem como finalidade criar no aluno especial uma percepção em relação à realidade humano/social, despertando neste o interesse pelo conteúdo (DALBEN, 1991, p. 17).” Diante disso, toma-se fundamental a análise das condições objetivas pelas quais os poucos profissionais que trabalham…

da música para os estudantes. A música por sua vez é encontrada na educação deis dos primeiros anos escolares principalmente em modo de cantigas, e pode ser utilizada com qualquer aluno em qualquer idade, levando os mesmos a terem mais disciplina, atenção, memória, concentração, entre outras. Na sala de aula ela é essencial para que os alunos desenvolvam melhor a capacidade de criar e se expressar, aprendendo também a respeitas as diversas culturas, diminuindo assim a desigualdade social…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA CÍNTIA TIMM BUBOLZ: 6789434607 ELGI ALICE S. DE SOUZA: 7117504845 MELISSA WALLY ELERT: 6785381880 VIVIANE ALVES LEITZKE: 7117508815 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora presencial Gabriela Ferreira Assis. PELOTAS 2014. Concepções de Friedrich Froebel…