Atividades De Metodologia Do Ensino Superior

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE – CESPI FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA PROFESSORA: MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS

formação superior. O curso de licenciatura em química tem me apresentado a várias descobertas, através da leitura dos assuntos de cada componente, o conhecimento vai se acumulando e ajudando na compreensão da missão de ser educador no Brasil. Escolhi ser educadora, pois acredito em uma sociedade melhor. Índice 1. Introdução 5 2. Atividade 1 - Deveres dos políticos para uma educação melhor 5 3. Atividade 2 - Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 7 4.…

DOI: 10.5433/1679-0359.2011v32n1p25 As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes Active methodologies and the nurturing of students’ autonomy Neusi Aparecida Navas Berbel1 Resumo Com este artigo, registra-se uma reflexão respaldada na literatura, tomando como interface estudos voltados para a promoção da autonomia de alunos e o potencial da área pedagógica, com o uso de metodologias ativas, para a obtenção de resultados na mesma direção. O objetivo maior da…

cujo objetivo é formar profissionais comprometidos com o aprendizado constante do processo de gestão empresarial ligado à Gestão de Pessoas com uma percepção global. 3. Histórico da Instituição A Faculdade Campo Limpo Paulista iniciou suas atividades após seu credenciamento pela portaria MEC 1494/98, publicado no Diário Oficial da União no dia 30 de dezembro de 1998. No ano de 1999, realizou o primeiro processo seletivo para seu único curso autorizado até então: o bacharelado em…

diferentes pressupostos sobre o papel da escola aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam seu trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente. Cada diferente tendência pedagógica percebe o aluno, o mundo, a sociedade, o professor e os diversos aspectos educacionais de maneira…

Contábeis Campus Jane Vanini Práticas de ensino da contabilidade – uma análise das opiniões dos discentes do curso de Ciências Contábeis: o caso da Universidade do Estado de Mato Grosso – campus Jane Vanini Bárbara Kamylla Araújo de Moraes (UNEMAT) bkaraujo@hotmail.com Resumo Este trabalho tem por objetivo demonstra a opinião dos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus Jane Vanini, em relação às praticas de ensino adotadas no curso.…

BRASILIA ESTÁGIO CURRICULAR COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 24 HORAS DE COMUNICAÇÃO E SEMANA DO ENSINO RESPONSÁVEL E ACADÊMICA ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 24 HORAS DE COMUNICAÇÃO E SEMANA DO ENSINO RESPONSÁVEL E ACADÊMICA Relatório de Estágio apresentado ao curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda da Faculdade Anhanguera…

FACULDADES E UNIVERSIDADES COM A DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Francisco Leno Alves Sales Graduando em Tecnólogo em Gestão Pública - UEA “Falamos e escrevemos para expressar a vida, comunicar o vivido, fecundar o presente, gestar o futuro.” (Severino Barbosa e Emilia Amaral) Resumo Este artigo pretende tecer algumas considerações sobre o descaso que Faculdades e Universidades apresentam com a disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Sua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Elisangela Sousa RA 7144535102 Tania R. G. Alisson RA 7164527421 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Org e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora:Camila Rocha. 2015…

TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira PARACATU/MG SETEMBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINON, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de…