Atividades De Matematica Tele Aula 3

......................3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................,...............4 2.1 ADMINISTRAÇÃO...............................................................................................4 2.2- ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTÁRIA................................................................5 2.3- ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA ......................................................................5 2.4- MATEMÁTICA FINANCEIRA II........

Noções de Direito, Contabilidade Empresarial e Trabalhista, Matemática Financeira, Metodologia Científica. Orientador: Tutor Eletrônico Marcos Henrique Favaro Manhuaçu 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 2- DESENVOLVIMENTO .................................................................................. 5 3- CONCLUSÃO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora presencial Gabriela Ferreira Assis. PELOTAS 2014 A PRESEVAÇÃO DA MEMÓRIA HISTÓRICA, A…

Conjunto A, Lote 02 Asa Sul - Brasília/DF CEP: 70200-610. O INSTITUTO EVARISTE GALOIS: é uma instituição particular fundada em 1996. Nasceu do sonho de três grandes mestres: ANGEL, DULCINÉIA E TOSHIO. Com o objetivo de ministrar aulas específicas de matemática para os vestibulandos que buscavam a UnB, nasceu pequeno, mas com nome de gente grande – Evariste Galois – matemático francês - e de grande instituição, ai o motivo desse nome escolhido o INSTITUTO EVARISTE GALOIS, ou…

SUMÁRIO 1.JUSTIFICATIVA......................................................................................................04 2.HISTÓRICO.............................................................................................................06 3.MISSÃO..................................................................................................................07 4.VISÃO.........................................................…

Conjunto A, Lote 02 Asa Sul - Brasília/DF CEP: 70200-610. O INSTITUTO EVARISTE GALOIS: é uma instituição particular fundada em 1996. Nasceu do sonho de três grandes mestres: ANGEL, DULCINÉIA E TOSHIO. Com o objetivo de ministrar aulas específicas de matemática para os vestibulandos que buscavam a UnB, nasceu pequeno, mas com nome de gente grande – Evariste Galois – matemático francês - e de grande instituição, ai o motivo desse nome escolhido o INSTITUTO EVARISTE GALOIS, ou…

Apresentação É com satisfação que apresentamos à Comunidade Acadêmica a versão on-line do Caderno de Resumos dos trabalhos socializados neste I Encontro de Monitoria da PUC-Campinas. A Monitoria, como atividade acadêmica vinculada ao desenvolvimento curricular e à formação dos alunos, tem-se mostrado uma atividade facilitadora tanto da aprendizagem cooperativa quanto das relações professor-aluno e aluno-aluno. Proporcionando aos alunos maior interação com as disciplinas do curso e…

OLIVEIRA CUNHA ANALÍTICA LTDA Trabalho de Bacharelado em Administração apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Contabilidade Geral, Matemática Financeira, Comportamento Organizacional, Estatística, Teoria Econômica, Metodologia Científica. Professores: Vânia Silva Regis Garcia Helenara Sampaio Mônica Silva

professor de matemática conheça profundamente a matéria, ele precisa entender de psicologia, pedagogia, linguagem, sexualidade, infância, adolescência, sonho, afeto, vida. Não basta que o professor de geografia conheça bem sua área e consiga dialogar com áreas afins como história; ele precisa entender de ética, política, amor, projetos, família. Não se pode compartimentar o conhecimento e contentar-se com bons especialistas em cada uma das áreas. Para que um professor desempenhe com…

profissional em instituições educacionais, com o objetivo de criar laços que possibilitem ação pratica e não somente a doutrina estudada, caracterizando e aprofundando experiências praticas que são adquiridas no exercício de atuar dentro da sala de aula. Colocando o aluno em circunstâncias e provas que otimizam o desenvolvimento pedagógico e um mais bem distinto atuar profissional.. O recente estágio foi realizado na Escola Municipal “Santa Rita” pertencente à rede municipal de…