Atividades De Manipulação Com Bola

Esportivas II Plano de aula Objetivo Geral: desenvolver duas atividades para melhoria de desempenho dos alunos na prática de handebol Objetivo Específico: promover melhoria na habilidade de locomoção e manipulação de bola para a prática de handebol e melhorar o condicionamento físico para a prática do handebol. Desenvolvimento: Atividade 1 Nome: Corre cutia com bola Local: Quadra Duração: 10 minutos Materiais: bolas de handebol Descrição: os participantes sentarão…

Conteúdo Curricular = Educação Física Escolar Atividade Extra Curricular =Desporto Escolar TEMOS QUE ENTENDER AS DUAS SITUAÇÕES: 1º - CONTEÚDOS CURRICULARES – E.F.Escolar ATIVIDADE ESPORTIVA ASSISTEMÁTICA LAZER - RECREAÇÃO SAÚDE ESPORTE – EDUCAÇÃO VÁRIAS FINALIDADES: INCLUSÃO – PARTICIPAÇÃO – COOPERAÇÃO, SAÚDE, ETC... A EDUCAÇÃO FÍSICA E OS ESPORTES SÃO INTEGRADOS PELO MESMO MATERIAL PEDAGÓGICO: O MOVIMENTO PRÁTICA ESPORTIVA COMO ATIVIDADE CURRICULAR – E.F. E NÃO BUSCA Á :…

Conteúdo: Manejo de bola Objetivos Específicos: Estimular o trabalho em equipe, onde todos os alunos participem ativamente; Praticar atividades com a manipulação da bola (arremessos, toques), através de mini-jogos. Atividades: FUTEBOL EM CÍRCULO Os alunos estarão em círculo. Eles devem ficar de pernas abertas de maneira que os pés toquem nos pés dos companheiros ao seu lado. Em seguida, devem se agachar para tentar cobrir com as mãos a abertura formada pelas pernas. É jogada uma bola…

Data: Objetivo: Promover atividades para o aprendizado dos fundamentos básicos do Mini Atletismo: corrida de velocidade e saltos com obstáculos. Conteúdo: Esporte – Mini Atletismo. Metodologia/Procedimentos: Aula prática - Dimensão Conceitual: Conhecer como se deve realizar a base da corrida de velocidade e com obstáculos. Trabalhando a lateralidade, equilíbrio, Espaço temporal e coordenação motora. - Dimensão Procedimental: 1º Atividade – Brincadeira – Estourar os balões

Habilidades motoras de manipulação • Propulsiva (arremessar, chutar, impelir, atingir, rebater, quicar, rolar); • Absortiva (apanhar, driblar). • Atividade 1- Propulsiva e Absortiva • Material: bola de borracha. • Objetivo: Identificar movimentos adequados para a ação de soltar e pegar; Criar diferentes movimentos corporais para pegar e soltar objetos; Desenvolver a coordenação óculo-manual; • Descrição da atividade: O professor poderá desenvolver esta atividade de duas…

RECURSOS (materiais): Bolas de vôlei. PARTE INICIAL: Alongamento (Atividades físicas com braços, pernas). Aquecimento geral: Arremessar a bola de um adversário para o outro, fazendo saque, manchete, corte com defesa alternada. PARTE PRINCIPAL Compostas por três exercícios exemplificados abaixo. Exercício 1: Defesa: O jogador acerta a bola com as duas mãos abertas sobre si mesmo, como um goleiro. Esta técnica é empregada especialmente para interceptar a trajetória de bolas que se…

uma bola, e termina o movimento sob o próprio abdômen. Rolamento: o jogador rola lateralmente sobre o próprio corpo após ter feito contato com a bola. Esta técnica é utilizada, especialmente, para minimizar a possibilidade de contusões após a queda que é resultado da força com que uma bola fora cortada pelo adversário. Martelo: o jogador acerta a bola com as duas mãos fechadas sobre si mesmas, como numa oração. Esta técnica é empregada, especialmente, para interceptar a trajetória de bolas que

países ocidentais, uma tábua com bolas similar ao ábaco russo, mas com fios mais direitos e um plano vertical tem sido comum (ver imagem). O tipo de ábaco aqui mostrado é vulgarmente utilizado para representar números sem o uso do lugar da ordem dos números. Cada bola e cada fio tem exatamente o mesmo valor e, utilizado desta maneira, pode ser utilizado para representar números acima de 100. A vantagem educacional mais significante em utilizar um ábaco, ao invés de bolas ou outro…

Atividade Movimentos Especializados (8º e 9º ano do ensino Fundamental) Angela, Janisson, 1º ETAPA: Passe, Recepção e Locomoção. A primeira atividade será realizada a partir de três etapas utilizando seis cones, dois em uma distância maior, dois em uma distância média e os outros dois em uma distância menor. Entre eles deverão ser passadas uma bola de futsal por dois alunos, um de cada lado. Dessa forma, os alunos em três graus de dificuldades distintas, irão reproduzir o passe e a recepção

países ocidentais, uma tábua com bolas similar ao ábaco russo, mas com fios mais direitos e um plano vertical tem sido comum (ver imagem). O tipo de ábaco aqui mostrado é vulgarmente utilizado para representar números sem o uso do lugar da ordem dos números. Cada bola e cada fio tem exatamente o mesmo valor e, utilizado desta maneira, pode ser utilizado para representar números acima de 100. A vantagem educacional mais significante em utilizar um ábaco, ao invés de bolas ou outro…