Atividades De Linguagem Oral E Escrita

sua relação com a língua oral e escrita Jequié – Ba 2007 creuza souza de oliveira o ensino da matemática e a sua relação com a língua oral e escrita Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia – Módulo VII da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Fundamentos e Metodologias do Ensino da Linguagem Oral e Escrita e…

escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries inicias estão diretamente ligados á dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Essa dificuldade expressa-se com clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da repetência no fim da primeira série e na quinta série. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, no segundo, por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem, condição para que os…

Márcia 2013 1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a…

PRESENÇA DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA N EDUCAÇÃO INFANTIL: IDEIAS E PRATICAS CORRENTES. A linguagem oral esta presente no cotidiano e na prática das instituições de educação infantil a medida que todos que dela participam: crianças e adultos, falam, se comunicam entre si, expressando sentimentos e ideias. As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças aprendem de modos bastante diferentes. Em algumas praticas se considera o aprendizado da linguagem oral como…

construtivista e o sociointeracionismo. Existem duas formas de se pensar a aquisição da linguagem uma entende que a linguagem é uma dotação genética do ser humano e outra que é um processo que se adquire através do contato com o ambiente. Cada corrente de pensamento,radical ou levemente,tendera para uma das duas fromas de pensamento. A capacidade de adquirir conhecimentos é que é inata ao ser humano,e a linguagem é apenas mais um dos resultados do desenvolvimento da inteligência em…

domínio da linguagem oral para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. • A escola deve levar em consideração as diferentes formas de expressão da linguagem oral que as crianças trazem de sua comunidade. (ESTA É A CERTA) 2. A ANÁLISE LINGUÍSTICA É UMA DAS QUATRO PRÁTICAS QUE NORTEIAM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. SOBRE ELA, É CORRETO AFIRMAR QUE: • é uma atividade paralela às atividades…

das atividades e a curiosidade em aprender a ler. Na realização da sondagem de linguagem oral e escrita Gustavo escreveu “ABOA” para abelhuda, “AIA” para rainha, “AQI” para jardim, “O” para flor e na frase escreveu “ABOA DZ OIHIG AMPQ” abelhuda era muito nariguda, encontrando-se no nível pré – silábico, produzindo escritas diferenciadas (exigência de quantidade mínima de grafismos e variedade nos grafismos). Ao ouvir as explicações da professora quanto à realização de algumas…

LINGUAGEM X ORALIDADE Desvendando o Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita A linguagem tem basicamente a finalidade de comunicação e / ou expressão. Segundo Oliveira (1999, p. 42), “é a necessidade de comunicação que impulsiona, inicialmente, o desenvolvimento da linguagem”. Muitos são os seus conceitos e formas, porém veja o que diz o site Wikipédia: "... qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros

uma história em quadrinhos e o texto escrito do aluno a partir do falado, observando as relações entre oralidade e escrita na perspectiva da retextualização. Além disso, seguindo orientação teórica de Marcuschi (2001, p.99), pretendemos avaliar o grau de consciência lingüística dos alunos e o seu domínio da noção das relações entre o texto oral e o texto escrito. Linguagem & Ensino,v.9,n.2,p.177-199,jul./dez. 2006 177 Retextualização de uma história em quadrinhos Na…

A FALA E A ESCRITA EM QUESTÃO: RETEXTUALIZAÇÃO Vera Lúcia de A. S. Ferronato – Assessora Pedagógica do Sistema de Ensino Positivo – Curitiba – Paraná. O curso de capacitação de professores do Sistema de Ensino Positivo, no ano de 2007, se propôs a discutir o que se considera “trabalhar fala e escrita” em sala de aula, e como algumas atividades podem levar o professor a mostrar aos seus alunos - e com eles interpretar e produzir - as diversas possibilidades de expressão na sua língua. A…