Atividades De Leitura E Escrita Com Texto De Memória

4ª SÉRIE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Prof.ª Ilza Elena Donato Gonçalves SANTO ANDRÉ 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo desenvolver atividades e elencar suas contribuições para o processo de letramento dos alunos no ciclo de alfabetização. De modo que, o grupo pesquisara e elaborara propostas de atividades, no intuito de auxiliar essa fase tão importante da escolarização. Portanto, esse trabalho ampliara de maneira significativa o conhecimento dos…

GAZZI, RU 624379. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. Metodologia da Alfabetização Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto JUNDIAÍ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELLEN TATIANE VOLTOLIN GAZZI, RU 624379. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.…

Plano de aula 1 (Leitura pelo aluno na alfabetização inicial Objetivos - Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita. - Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde (seleção, antecipação e verificação). - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a escrita do texto. - Usar o conhecimento sobre o valor sonoro das letras (quando já sabido) ou trabalhar em parceria com quem faz uso do valor sonoro convencional (quando…

patologia. É a visão socioantropológica, que apresenta uma ideologia com abordagem social, cultural e antropológica da surdez. Enfatizando seu conceito bilíngüe sendo a primeira língua (L1) a língua de sinais e a segunda língua (L2) a língua oral ou escrita. Sendo Skliar seu principal difusor. Partindo deste conceito o surdo passa de deficiente auditivo para cidadão bi cultural, (cultura surda e cultura ouvinte). A língua de sinais não é universal, como muitas…

letramento0507finalgráfica.pmd5 05/07/2007, 15:33 6 Alfabetização e letramento0507finalgráfica.pmd6 05/07/2007, 15:33 APRESENTAÇÃO No cotidiano da ação docente, o professor precisa tomar decisões de ordem prática a todo momento: escolher atividades, definir estratégias didáticas, formular e reformular objetivos para o ensino etc. Tais decisões, no entanto, não são constituídas apenas de saberes práticos; na verdade, refletem diferentes concepções sobre a prática…

1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos, ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade, interpretando e produzindo textos. À nossa volta está cheio de textos: conversações entre os familiares, os colegas, as crianças

INFLUÊNCIA DA LEITURA NO EXERCÍCIO DA ESCRITA KRÁS, Cléa Silva Biasi. A Interdependência Entre a Leitura e a Produção Escrita. Ed. I. Rio Grande do Sul: ULBRA, 2008. No artigo de Krás, a leitura é considerada um excelente recurso para a elaboração de textos, este necessita de certas habilidades e conhecimentos para que torne a escrita…

INTRODUÇÃO: A aprendizagem da leitura e da escrita tem envolvido as relações sociais e culturais do indivíduo, tendo em vista que o ser humano precisa viver seu papel de cidadão ativo na sociedade em que vive. Assim se desenvolve o processo de alfabetização. O desenvolvimento da alfabetização se dá em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de…

Os pesquisadores já sabem muita coisa sobre a escrita, sobre o que acontece com a mente das pessoas durante o ato de escrever, sobre como as pessoas chegam a ser realmente ótimas redatoras, mas ainda é muito pouco diante do que precisamos descobrir. Estudos de várias áreas do conhecimento nos levam a refletir sobre essas questões: lingüistas, psicólogos, educadores, neurologistas, sociólogos, antropólogos vêem a escrita sob seus diversos aspectos, oferecendo-nos um quadro multifacetado

quinta-feira,14/03/13. Leitura e escrita de textos do gênero memórias literárias Objetivos - Ampliar a competência comunicativa, lendo e escrevendo textos socialmente relevantes a partir do trabalho com o gênero textual Memórias Literárias. - Ler, ouvir, compreender e comentar textos a partir do gênero Memórias Literárias. - Identificar as características formais e discursivas do gênero Memórias Literárias. - Planejar, produzir, reescrever, revisar e publicar Memórias Literárias.…