Pa uta lingua portuguesa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELLEN TATIANE VOLTOLIN GAZZI, RU 624379.

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. Metodologia da Alfabetização Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto

JUNDIAÍ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELLEN TATIANE VOLTOLIN GAZZI, RU 624379.

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Mary Ellen. Centro Associado: Jundiaí.

JUNDIAÍ 2011 1. INTRODUÇÃO

No mundo tudo se transforma, é uma constante mudança, na Pedagogia essa evolução tem a função de agir de forma positiva e crescente, na vida dos alunos e pedagogos. Atualmente o aluno tem novas formas de ser alfabetizado. A gramática passou a ser um instrumento de consulta, sozinha com seus métodos, não produz um aluno que fala e escreve a norma padrão. Na prática linguística, ensina o professor a como o aluno aprende a falar e escrever através do contato com o texto, diálogo, leitura e escrita. Estudar sobre a “Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepções de Ensino” é proporcionar novas possibilidades de atuação a fim de melhorar a formação de novos pedagogos e assim melhorar a qualidade de ensino para os alunos. Interessante saber que é necessário entender tudo relacionado ao aluno, para depois educar o mesmo de forma prazerosa. Com o objetivo de transmitir de forma objetiva e clara sobre essas mudanças, novos pensamentos para revolucionar a arte de ensinar dos educadores e por conseqüência alfabetizar os alunos de forma que sinta prazer pela leitura e em aprender. Falar da