Aquisição da linguagem e concepções de ensino

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO................................................................. 3 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA
LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO.....................4 3.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO ...........................6 3.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.................11 3.3 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL –
PRODUÇÃO DE TEXTO..................................................13 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................15
REFERÊNCIAS

3 1. INTRODUÇÃO Esta produção de aprendizagem constitui um trabalho acadêmico, realizado de forma interdisciplinar composto por revisões teóricas e reflexões sobre o tema Língua Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino. É feita com base nos livros e textos base das disciplinas da UTA que visam promover reflexões sobre como trabalhar a leitura e a escrita, apresentadas de forma articulada no processo teórico - prática do conhecimento e percepção de nós estudantes sobre o seu tema. Este trabalho é de grande importância para a nossa formação, pois nos faz refletir e nos permite como professores, ter uma nova visão de um ensino pedagógico nas escolas voltado para os diferentes contextos sociais, de forma a aniquilar preconceitos e exclusões, buscando o alfabetizar letrando. Assim inserindo crianças nas diversas praticas no meio social.
Tendo como objetivos principais, proporcionar um panorama do estudo atual das pesquisas na área de Aquisição da Linguagem, conhecer os