Aquisição da linguagem e concepções de ensino

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ADRIANA MARIA LOPES DO CARMO, 205421, 2010/01

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

( METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO,METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO )

CURITIBA

2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ADRIANA MARIA LOPES DO CARMO, 205421, 2010/01

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

CURITIBA

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4

2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.........................................................................................................5

2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.......................................................6

2.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.............................................8

2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO.......10

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................14

REFERÊCIAS...................................................................................................15

4

1 INTRODUÇÃO

A presente Produção de Aprendizagem articula os conteúdos de três disciplinas ministradas durante essa UTA. As disciplinas abordadas nesta P.A. são as seguintes: Metodologia do Ensino da Alfabetização, Pesquisa e Prática Profissional ( Produção de Texto).

Serão relatadas as maneiras como se deu a aquisição da linguagem. Como o ser humano adquire a partir do momento que nasce, modo de expressão verbal e não verbal e formas de interagir com o outro.

Será relatado sobre o processo pelo qual a criança aprende a língua materna.

Serão abordadas diferentes concepções teóricas de autores consideradas de grande importância na aquisição da linguagem. Teorias de autores sob alfabetização será