Atividades De Leitura E Escrita Com Texto De Memória

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA SEPÉ TIARAJU ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO COMO A LEITURA INFLUÊNCIA A APROVAÇÃO PARA A ENTRADA EM UMA UNIVERSIDADE. Aluno (a): Daniela Strapasson, Jonathan Damo, Iziane Bertotti e Tainara de Bona. Professora Orientadora: Sandra Censi Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Seminário Integrado, Área de Linguagens e suas Tecnologias. Professor Orientador: Sandra Nilce Carini Cenci …

brincadeira, onde as atividades auxiliam no desenvolvimento de habilidades necessárias à escrita. Objetivo específico: Ler textos com autonomia, lido pelo professor ou por outra criança; Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pela professora; Localizar informações e interpretar textos lidos pela professora; Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala; Relacionar fala…

PROJETO: “Coletânea Pessoal de textos do Ler e Escrever” E “Minhas Primeiras Leituras”. Professora Maria Inês Marinho Marques. Aluna da Universidade Presbiteriana Mackenzie. PARFOR- 4º Semestre. Mat. 3129989-1 “Coletânea Pessoal de textos do Ler e Escrever” E “Minhas Primeiras Leituras”. “O processo de leitura…

envolvidos com o processo, com o objetivo de diminuir as problemáticas estabelecidas. Mesmo com todo esse investimento os resultados ainda são negativos. São muitos os alunos que não conseguem desenvolver as habilidades no que se refere à aquisição da leitura. Esses alunos, na sua maioria, no primeiro e segundo ano alcançam as expectativas de aprendizagem para estes anos, mas os que não conseguem, não evoluem no terceiro ano, ficando retidos no final do ciclo de alfabetização. Estes…

ALFABETIZAÇÃO INICIAL 1. O que é escrita pelo aluno na alfabetização inicial  Uma situação didática imprescindível no ensino da língua escrita A escrita pelo aluno na alfabetização inicial é uma situação didática em que o professor cria condições para que o aluno escreva, antes mesmo de dominar completamente o funcionamento do sistema alfabético. Os principais exemplos dessa situação são as atividades de escrita de textos memorizados (poemas, parlendas, canções, trava-línguas) e de…

Nível Pré-Silábico - Estar imersa em um ambiente rico em materiais (tanto na variedade dos suportes gráficos quanto na diversidade dos gêneros dos textos), sendo espectadora e interlocutora de atos de leitura e escrita; - tomar contato com todas as letras, palavras e textos simultaneamente; - ouvir, contar e escrever histórias; - memorizar globalmente as palavras significativas (seu nome, nome dos colegas, professora, pais, etc.); - analisar a constituição das palavras quanto à…

REGISTRO 1 ALUNO : Carlos de Oliveira(nome fictício) • Identificar e distinguir a partir da leitura, os elementos que estruturam a propaganda. No dia 08/03/10 retomei o conteúdo, explorando algumas propagandas e seus elementos. No dia 15/03/10 ofereci atividade diferenciada para que o aluno analisasse outras propagandas e reconhecesse os elementos através de textos de múltipla escolha, e o mesmo não conseguiu. • Reconhecer a estrutura e a formação de palavras. No dia…

realidade para que a aprendizagem seja significativa. Vamos conhecer as diferentes abordagens necessárias a esta prática, com enfoque nos diferentes caminhos, nem sempre previsíveis da aprendizagem, que favorecem as crianças o reconhecimento da leitura e da escrita como atos dotados de sentidos, tanto para aquele que escreve quanto para aquele que lê. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Reflexão. 1. ALFABETIZAÇÃO Considera-se como alfabetizada a pessoa que codifica e…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE DA ROCHA LOURENÇO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA FREI LAGONEGRO/MG 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE DA ROCHA LOURENÇO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA Artigo Científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de

de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. (Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa). Assim entendo que pode ser entendido e considerado um indivíduo alfabetizado quando o mesmo, domina a escrita e leitura, associado com…