Atividades De Generos Literarios

..10 INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita…

moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores; Objetivos Específicos; • Desenvolver estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar os alunos; • Propor situações didáticas que garantam, de maneira contínua, a abordagem de gêneros diversos selecionados em função de temas de estudo e com grau de dificuldade crescente; • Fazer parte de situações sociais de leitura, como as discussões sobre obras lidas e a indicação das apreciadas; • Buscar…

FAC 1 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Nome / RA: Aline Michelly Reino Lopes / 7327556032 Maria Beatriz Oliveira Silva / 9978019519 Tutora presencial: Maria das Graças Sousa Moreira Moura Data: 31/03/2015 Atividade Pratica Supervisionada Comunicação falada e escrita A comunicação humana ocorre de diversas maneiras, e iremos explorar duas maneiras. A primeira e principal delas é a linguagem falada, pois é a forma com que nos comunicamos com…

Trabalho de Português Unidade 1: Capítulo 1: Por que ler literatura? A melhor maneira de descobrir "porquê ler literatura" é é vivenciar a oportunidade que os textos literários oferecem ao leitor de ver e compreender a realidade de uma maneira diferente, mudando mudando a percepção dele sobre si mesmo e sobre aquilo que o cerca. =Literatura e linguagem Dentre as diversas formas de interação humana, a literatura lança

e o leitor ..............................................................................................12 1.2 A literatura e o ensino .......................................................................................... 20 1.2.1 O texto literário na sala de aula ........................................................................... 20 1.2.2 Estatuto do componente curricular de Literatura ................................................. 27 1.2.3 Relações entre Literatura…

Marisa Lajolo é Mestre e Doutora em Letras, Teoria Literária e Comparada pela Universidade de São Paulo, concluiu seu pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos. Atualmente, é professora titular de Teoria Literária no Instituto de Estudos Literários da Unicamp e coordenadora do projeto Memória da Leitura. Suas atuais linhas de pesquisa recobrem interesse por Teoria Literária e Literatura Brasileira, atuando principalmente nas áreas de história da leitura, literatura infantil…

outros os haviam considerado construtivos e de valor.” O que o autor nos sugere, contudo, é que os textos literários são capazes de despertar uma série de possibilidades interpretativas e chamam atenção dos leitores pela maneira como são escritos. Assim, ele apresenta cinco pontos importantes ao se analisar as obras literárias: 1 – Linguagem em Primeiro Plano Os textos literários apresentam uma linguagem organizada que chama atenção para a forma como está empregada. O…

Profº Gildelânio – gildelanio@hotmail.com PERÍODO: 2014.1 EMENTA: Estudo da interpretação Bíblica e sua necessidade e importância. Técnicas de como analisar histórica, teológica, gramatical e literariamente os livros da Bíblia. Estudo dos gêneros literários, figuras da linguagem e os principais tipos de interpretação: histórica, tipológica, de profecias e parábolas. Teorias e práticas das hermenêuticas contemporâneas. OBJETIVO GERAL: Ajudar o estudante a ler, entender e…

afirma perante a desorganização e as inviabilidades da vida. Mais do que talento de alguns, narrar é uma necessidade vital''. (MEDINA, 2006, p.67). Na educação infantil é necessário levar a criança a participar de forma real e verdadeira de atividades da vida da sua comunidade, através de noticias de jornal, a realidade da sua casa e da sua família, para a produção de textos é muito considerar os conhecimento pre aduridos e a realidade onde se está inserido. Os desafios da…

1 INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas…