Atividades De Generos Literarios

necessidade de o professor saber o que significa ensinar português, bem como a razão pela qual ele é ensinado nas escolas, permitindo, assim, que tenha domínio sobre sua área de atuação e faça um planejamento adequado de suas aulas, escolha as atividades e a forma de avaliação. Neste capítulo, encontramos ainda as concepções de aprendizagem, os métodos de ensino e os objetivos de uma aula de português. A maneira como o autor explica as concepções teóricas nesta parte do livro é…

------------------------------------------------- POR QUE E COMO LER TEXTOS LITERÁRIOS: O PERCURSO DO LETRAMENTO LITERÁRIO. ------------------------------------------------- (PROFESSOR EVERTON COELHO DE MACEDO). ------------------------------------------------- - Como o texto literário é trabalho na escola? ------------------------------------------------- - O tema escolhido tem como base a escola, o professor desenvolveu atividade que é aplicada em escolas e dentro desse…

trabalho discute alguns aspectos referentes ao ensino de literatura no nível médio: as abordagens do texto literário, as práticas docentes, as metodologias aplicadas, muitas vezes conflitantes, bem como traz algumas perspectivas e possibilidades para o trabalho com o texto literário em sala de aula. Iremos refletir, sobretudo, sobre a leitura de poemas e a dificuldade de investida neste gênero específico, principalmente no ensino médio. Acreditamos que um dos desafios do professor de…

professores esferas dos gêneros literários para e ou revisão do currículo. avançam na busca de estratégias cotidiana, jornalística, - Escrita de um novo currículo da para atender as necessidades de literária, escolar, literária prosa - Garantir a progressão do educação infantil e 1° ano do ensino aprendizagens dos alunos na e verso não está sendo trabalho com dos gêneros fundamental com base nas orientações perspectiva das expectativas de contemplado adequadamente literários nesse…

literatura constitui uma modalidade privilegiada de leitura, onde a liberdade e o prazer são virtualmente ilimitados”, mas cumpre lembrar que há muitos outros textos em que isso acontece, inclusive com maior circulação social, como é o caso dos gêneros jornalísticos. Esta proposta objetiva levar o educando a pensar racionalmente, criativamente e, sobretudo, contribuir para que o mesmo amplie seu discurso e saiba empregá-lo corretamente nas diferentes situações…

trabalho literário pretende formar pessoas letradas que tenham paixão pela leitura e que sejam exemplos em seu ambiente familiar e social. Objetivos Gerais Tem por objetivos: Incentivar os alunos para que tenham o bom hábito da leitura; Fazer com que eles acreditem em seus sonhos; Incluir a família, mostrando que eles fazem parte deste aprendizado; Conhecer e identificar os diversos tipos de gêneros textuais; Criar um ambiente favorável para o aprendizado; Inovar com diferentes…

contato e da prática da leitura dos diversos gêneros literários. A oficina visa ainda a proporcionar o prazer pela leitura, fator fundamental para o desenvolvimento do aluno nesta prática; favorecer o desenvolvimento da expressividade e capacidade da boa comunicação, seja na linguagem escrita ou oral, proporcionar o aumento da sua criatividade e propiciar a integração e harmonia grupal, através do trabalho de grupo e inserção do aluno nas atividades de interpretação, a fim de…

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 1 . Leia as proposições e assinale a alternativa correta quanto aos primeiros textos dirigidos ao público infantil. I - Os contos maravilhosos que antes eram entretenimento de adultos. II - Histórias de terror e mistério, adaptadas dos livros dirigidos ao público adulto. III - Os contos maravilhosos, que pertenciam à tradição oral secular europeia IV - Aventuras de cavalaria, retirada das narrativas medievais

curricular fechada para as escolas públicas de sua jurisprudência, do contrário, fornece um material indicando os conteúdos a serem abordados, mas em adaptação à realidade da comunidade onde está inserida. Em visita à escola e acompanhando as atividades de um professor de língua portuguesa no 1º ano do Ensino Médio, observamos como estão sendo aplicadas as propostas do PCN bem como a orientação da Secretaria da Educação do Distrito Federal. I – REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO Uma…

GOMES BORGES DATA: 12 / 07 / 2010 PROJETO DIDÁTICO 1. Identificação:  Nome do Projeto: RESUMO.  Grupo: 5° ano.  Professor: Josias Gomes Borges.  Tempo previsto: 06 meses. 2. Produto final: Produção de 01 livro de resumos dos textos literários trabalhados em sala de aula, ao longo do semestre, a ser encaminhado à biblioteca da escola. 3. Justificativa: Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos. O hábito de sintetizar textos ou…