Atividades De Coordenação Pedagogica

Características, limitações e potencialidades...........................................................06 3 DIAGNÓSTICO............................................................................................................08 3.1 Deficiências na Coordenação....................................................................................08 3.2 Deficiências na Secretaria.........................................................................................09 3.3 Deficiências em…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS URUÇUÍ/PI COORDENAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – V 1/2012 DISCIPLINA: PRÁTICA PROFISSIONAL I – CARGA HORÁRIA: 100 H/A EDUCADOR FORMADOR: LUÍS LIRA LEAL ACADÊMICO: JORGE FREITAS DOS SANTOS RELATÓRIO REFLEXIVO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Unidade Escolar Água Branca . URUÇUÍ, JUNHO DE 2012. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS URUÇUÍ/PI JORGE FREITAS…

do Conselho de Escola; Eleição da APM; Definição dos Projetos que serão desenvolvidos no 1º semestre; das notas bimestrais 28/4 e 29/4 – Organização para o Conselho (secretaria) 02/5 e 03/5 – Conselho de Classe Orientações sobre a Coordenação Pedagógica e Mediação Escolar; Avisos Importantes; Nossos Contatos. Cronograma 1º Bimestre 01/02 a 30/04 01/2 – Início das aulas ???? – Reunião de Pais + entrega dos kits escolares 28/2 – Planejamento 1 01/3 – Planejamento 2 Até 01/3 –

Estrutura e organização do Material Didático do Sistema Dom Bosco ..........072.4.3 Avaliação na Educação Infantil:3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 Descrição do contexto ( Ambiente de aprendizagem) ........................................093.2 Descrições das atividades realizadas na ação pedagógica –gestão ...................123.3 Descrições das atividades desenvolvidas na intervenção.....................................154. PROCEDIMENTOS…

numa perspectiva de aproximação do saber, do saber fazer e do saber ser. Analisar a prática pedagógica em vários contextos educacionais, selecionando e organizando alternativas de intervenção que contribuam para a ressignificação de valores e para a construção da cidadania. Avaliar as contribuições do Estágio Supervisionado para a construção das competências e habilidades necessárias ai exercício da atividade profissional. 3 EIXOS NORTEADORES O estágio Supervisionado tem os seguintes…

DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Belo Horizonte, ......../......../........ De: Adriana Teixeira Miranda Oliveira À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV, submeto à apreciação de V.S.a o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Pedagogia / Práticas em Instâncias não Escolares de Educação. O…

transitem de forma fácil entre o pessoal e o social, encontramos poucas pessoas que estejam prontas para a educação com qualidade. O coordenador é aquele agente de transformação no cotidiano escolar, responsável pela construção e reconstrução da ação pedagógica, com vistas a construção e articulação coletiva do Projeto Político Pedagógico. Segundo Freire (1982) ele defende ao descrever que o coordenador pedagógico é, primeiramente, um educador e como tal deve estar atento ao caráter…

Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana Grupo de Elaboração da Proposta Curricular do Ensino Fundamental de Feira de Santana – GCEF Coordenação geral: Ana Paula Soto, Conceição Vilas Boas, Rosana Vieira e Simone Dias RELATÓRIO DO GCEFINHO DO 1º AO 5º ANO 1 Professoras coordenadoras: Katty Lirane Maia e Rosângelis Rodrigues Fernandes Lima 2 Período de realização: Fevereiro a Novembro de 2011 3 Objetivos propostos para o Gcefinho do 1º ao 5º ano em processo de…

Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Adriana de Souza Moraes Rodrigues. Taguatinga-DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ? 1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ? 2 OBSERVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR ? 3. PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ? 4. ENTREVISTA COM OS RESPONSÁVEIS PELA GESTÃO ESCOLAR…

Coordenação do Curso de Pedagogia MAPEAMENTO ESCOLAR 1) Identificação da Escola O primeiro passo de um mapeamento é identificar a instituição que se constitui no objeto de investigação. Desta forma, • • • • • Qual é o nome da Escola? Onde fica localizada? Aqui se deve Indicar o endereço completo: Rua ou Avenida, número, bairro, CEP, Cidade e Estado. Quem compõe a equipe pedagógica-administrativa? Qual o horário de atendimento? Qual(is) a(s) modalidades de ensino ofertada pela instituição?