Atividades Complementares De Lingua Portuguesa

textuais 4 O papel mediador do professor no ensino da oralidade 4 Interdisciplinaridade e o ensino da oralidade 5 Conclusão 6 Bibliografia 7 Elementos do grupo 8 Introdução Tradicionalmente o ensino de língua portuguesa tem-se centrado no desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e à escrita, ficando o ensino da oralidade restrito, muitas vezes, à leitura em voz alta, cujo principal objetivo para o professor é constatar se o aluno…

para a participação do aluno com necessidades especiais na sala de aula; • favorecer os melhores níveis de comunicação e de interação do aluno com as pessoas com os quais convive na comunidade escolar; • favorecer a participação do aluno nas atividades escolares; 10 • atuar para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos necessários; • adaptar materiais de uso comum em sala de aula; • adotar sistemas alternativos de comunicação, para os alunos impedidos de…

teaching material used in rural classrooms were located and analyzed, which had been carefully stored by former students and teachers. This article presents an analysis of the Mobral Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa” Sítio Oficial: http://www.acoalfaplp.net/ 12 primers (workbooks) used daily by rural teachers. In addition, we identified the antagonistic idea between country and city in the educational materials. Index terms: rural…

convivência entre surdos e ouvintes de forma benéfica para todos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação de jovens e adultos, Processos Escolares de Inclusão, Lingua Brasileira de sinais-LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminarios vlll. Profs. Vilze Vidotte Costa, Marlizete Bonafini Steinle, Sandra Vedoato, Okçana Battini e Sandra Regina dos Reis Tutora eletrônica: Jane Ester da Silva…

RGM: 053.8665 POLO: IEP IGREJINHA ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DA AULA 1 A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL – (Valor: 1,3) OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - que escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - que você confira suas respostas…

da Língua Portuguesa na atualidade refletindo sobre o uso dos métodos tradicionais e construtivistas em sala de aula. Expõe também reflexão quanto às propostas dos PCN que apresenta caminhos inovadores, nos quais, a valorização do pensar e dos conhecimentos prévios dos alunos são valorizados, tornando-se sustentáculos para um aprendizado vinculado ao estudo da gramática de forma contextualizada. FUNDAMENTAÇÃO DOS PCN EF 3º e 4º Ciclos: Como deve e como não deve ser a aula de…

principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo docente deve ter conhecimentos que propicie a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula, o professor preparado consegue complementar a atividade com recursos dirigidos ao aluno deficiente, facilitando o aprendizado, e favorecendo a inclusão…

discussão desde tempos remotos até os dias atuais. As recorrências que os usuários da língua fazem a comunicação oral nas situações cotidianas tornam esta modalidade um fundamento para as práticas comunicativas. Diante disso, o trabalho com a Língua Portuguesa no ensino básico tem sido objeto de muitas análises de pesquisadores em educação e linguistas interessados em apresentar novas formas de estudo da língua materna. É cada vez mais nítido o fato de que a oralidade não recebe a…

Docente: Discentes: Disciplina: Língua Portuguesa: Morfologia Tema: Artigo e Numeral “Análise do livro didático” O presente trabalho tem como objetivo, analisar o livro didático da Língua Portuguesa, adotado pela Escola Estadual Onze de Março turma do 2 ano do ensino médio, de 2014 com finalidade de analisar a metodologia do autor, ao trabalhar o ensino da Língua Portuguesa. Em particular como o autor aborda o estudo da gramática. O livro didático Português e Linguagens 2…

DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES - DLA CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA - O Estágio Supervisionado é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). Independente de ser obrigatório o estágio se faz necessário à formação profissional, pois constitui em oportunidade para que o aluno aprofunde conhecimentos e habilidades em sua área de interesse. Assim, o estágio dar oportunidade ao aluno aliar a teoria à prática.