Atividade Fisica Para Deficientes Auditivos

médico de surdez um pouco tarde o que facilitou para que ela e os pais estabelecessem uma relação mútua de carinho e afeição. Quando nasceu ainda não existia toda essa aparelhagem moderna para detectar nos recém- nascido pequenos ou grandes desvios auditivos. Ainda bebê, Sandrine, foi levada pelos pais ao médico e após inúmeros testes e exames clínicos recebeu o diagnóstico médico de surdez. Nesta hora, Sandrine nos faz pensar o porquê de querermos diagnosticar tão cedo a surdez nos…

(SCARANELLO, 2005). A reabilitação auditiva tem por objetivo permitir ao indivíduo surdo readquirir a percepção auditiva através de dispositivos eletrônicos. Tais dispositivos, disponíveis para esse processo, são: o aparelho auditivo e o implante coclear. O aparelho auditivo é utilizado para reabilitar perdas auditivas de diversos graus. Entretanto, esse dispositivo apenas amplifica o som, o que exige que o indivíduo possua uma reserva coclear (células ciliadas presentes) capaz de possibilitar a

possam ser compreensíveis pelo usuário e Robusto para que o conteúdo seja compatível com diversos agentes do usuário, como as tecnologias assistivas. No Brasil, o Censo de 2010 aponta que 23,9% dos brasileiros (45,6 milhões) têm alguma deficiência física, com o decreto nº 5.296 de dezembro de 2004 que estabeleceu que os sites de administração pública tivessem que ser acessíveis, era esperado que a lei fosse cumprida, porém cerca de 10 anos depois estudos apontam que apenas 4,5% dos…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE MARINGÁ-PR SANTOS, Sueli Evangelista RESUMO A humanidade marca ao longo de sua história a prática de exclusão e/ou inclusão do deficiente no ensino regular ou adaptado. As reformas sociais ocorridas marcam durante o século XX este assunto tendo os aspectos educacionais, psicológicos e medicinais. A educação física como área educacional deparou-se com uma nova subdivisão chamada de educação física adaptada esta de certa forma aparou os alunos…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ damascena.rds@gmail.com RESUMO O direito de ir e vir, de trabalhar e de estudar é a chave para inclusão de qualquer cidadão. Por este artigo pretende-se fazer uma análise das dificuldades encontradas pelos deficientes auditivos para realizar tal ação. Pretende-se também abordar a importância da cultura, identidade e comunidades surdas. Pretende-se ainda pesquisar sobre as legislações de amparo, o principal meio de comunicação utilizado pelos surdos- a…

e cognitivamente e de serem membros ativos na construção de conhecimentos. Esses são muitos dos benefícios trazidos por um ambiente de inclusão social. Partindo da situação: Sou professora de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/deficiente auditivo usuário de LIBRAS nos deparamos com situações adversas. Infelizmente as escolas não estão preparadas suficientemente para a inserção de alunos com deficiências, haja vista que há ainda um despreparo docente para receber e lidar com…

CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA Um dos grandes paradigmas na área da educação é a inclusão, com tantas leis que amparam essas pessoas especiais ela ainda esta engatinhando, se podemos assim dizer, dentro desse processo está a inclusão de deficientes auditivos em classes de ouvintes, sendo assim encontramos a Educação Bilíngue. Desde quando o surdo conquistou seus diretos, junto a leis e decretos, a educação bilíngue vem sendo construída de forma concreta e viável ao surdo e…

regular, o seu dia-a-dia e o ambiente no qual é recebido. Observando dois casos específicos durante algumas semanas, pude constatar a realidade dessa prática. A sociedade tende a ver o deficiente como um ser inferior e incapaz. Muito disso é conseqüência de nossa cultura que idealiza o ser humano padrão, ou seja, física e mentalmente perfeito provocando, dessa forma, a segregação do indivíduo portador de necessidades especiais. Há muito sabemos que somos semelhantes, porém, não somos…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ATIVIDADES DE POLÍCIA OSTENSIVA – CSTAPO/ 2014 DISCIPLINA: ÉTICA, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS – TURMA 21 GRUPO VULNERÁVEL: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Sd 2ª Cl PM Flávia Pinheiro Gomes - nº 1029 Sd 2ª Cl PM Sd 2ª Cl Geraldo Jeferson de Paula – nº 1011 Sd 2ª Cl PM George Felipe Pinto Coelho – nº1005 Sd 2ª Cl PM Gilciney Francisco de Carvalho – nº 1017 Sd 2ª Cl PM Gilson Henrique de Almeida – nº

a Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes elaborada pela Assembléia Geral das Nações Unidas em 1975, o deficiente físico é caracterizado como uma pessoa incapaz de assegurar, por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas. Por constituírem importante fração da população mundial e brasileira, faz-se necessário o estudo dos deficientes assim como a…