Atividade Final Pnate

distorção idade-série – Anos finais, Bom Despacho-MG, 2006 a 2013 Tabela 64 – Resultado do IDEB, anos finais, Bom Despacho-MG, 2005 a 2013 Tabela 65 - Número de escolas que cumpriram as metas do IDEB – Anos Iniciais, Bom Despacho-MG Tabela 66 – Notas do IDEB, anos finais, Bom Despacho-MG Tabela 67 - Número de escolas estaduais que cumpriram as metas do IDEB – Anos Finais Tabela 68 - Taxas de rendimento nos anos iniciais, Bom Despacho-MG Tabela 69 - Taxas de rendimento nos anos finais,…

ATIVIDADE FINAL CONHECENDO O FUNDEB CURSO: FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: FUNDEB TUTORA: MARIA CECILIA MAGRINELLI MARQUES ALUNAS: ELIZETE APARECIDA BANDEIRA DE PAULA EVANILCE BORTOLANI HELENA FLORES DA SILVA MARIA ROSA DE ANDRADE JULHO/2011 O FUNDEB O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB é um fundo…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: FUNDEB Atividade final do curso- “ Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação-FUNDEB” Cursista: Alexsandra dos Santos Gomes Tutora: Luzia Mendonça de Jesus NEÓPOLIS FEVEREIRO DE 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação- FUNDEB ESTUDO DE CASO RESUMO: Este estudo de caso tem como objetivo

Trabalho Final do Curso de Disseminadores em Educação Fiscal Projeto Pedagógico: Capacitação de Conselheiros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) Responsável: Rosana Evangelista da Cruz Tutora: Natália Araújo da Silva 1. Apresentação A Constituição Federal de 1988 tem como um de seus princípios, a soberania popular. Tal princípio se consolida, também,…

93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O PERÍODO DE 2011 A 2020. Em 9 de janeiro de 2001, no governo do então presidente Fernando Henrique Cardoso, foi sancionada a Lei nº 10172, responsável pela…

Acompanhamento da sociedade. Educação Básica. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1-CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB (CACS) 7 2.2 CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (CAE) 8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO Desde os anos 70, os movimentos sociais que lutam pela democratização da sociedade brasileira, buscam o direito de intervir nas políticas públicas através da criação de mecanismos…

Curso Formação pela Escola Módulo: Competências Básicas Orientador : Pedro Cursista: Josefa Josimere de Melo CAMALAÚ-PB INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta a atividade final do curso de Competências Básicas oferecido pelo FNDE. Fundamenta os recursos e programas acompanhados e desenvolvidos pelo FNDE. Aponta o transporte escolar e a merenda escolar ,como problema para um bom desenvolvimento educacional. Visto que, é uma das prioridades do governo beneficiar os

no mínimo, 9 (nove) membros. O trabalho dos conselheiros não é remunerado, mas a atuação de seus membros é de grande importância para a educação e: é considerada atividade de relevante interesse social; assegura isenção da obrigatoriedade de testemunhar sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício de suas atividades de conselheiro e sobre as pessoas que lhes confiarem ou deles receberem informações. No cumprimento de suas atribuições e responsabilidades, é importante…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS A MERENDA NOSSA DE CADA DIA A BUSCA PELA QUALIDADE Trabalho final do curso de Competências Básicas-Formação pela Escola- FNDE, apresentado a tutora Deuseny A. da S. Almeida. Barra do Garças 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALINE DE PAULA DIAS MARAIZA SOARES MIRANDA VILMA PEREIRA RAMOS A MERENDA…

recursos, à supervisão do censo escolar anual, no acompanhamento da aplicação dos recursos do programa nacional de apoio ao transporte escolar – Pnate, às exigências de cumprimento de dispositivos legais, e de todas as atividades necessárias ao exercício de seu papel. Assim, fica evidente que o papel de conselheiro não deve ser confundido com a atividade de administração e gestão do fundo, pois ela é de competência do chefe do poder executivo e do respectivo secretário de educação que…