Atividade Final Pde

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA – PDE/2013 Título: A ESCOLA QUE LIBERTA DAS AMARRAS DO PRECONCEITO Autor Elizete de Souza Peixe Disciplina/Área Gestão Escolar Escola de Implementação do Projeto e sua localização Colégio Estadual Paulo Freire. Rua O S/N Município da Escola Foz do Iguaçu Núcleo Regional de Educação Foz do Iguaçu Professor Orientador Silvana Aparecida de Souza Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual do

O movimento da reflexão crítica fluirá em sua dinâmica própria, dialeticamente, conforme o destaque a ser dado aos diferentes programas e ações e o aprofundamento da respectiva análise. Seja do geral ao particular ou vice-versa, queremos que, ao final, você, cursista, tenha uma compreensão crítica e de conjunto acerca da política educacional vigente no país; que você consiga estabelecer relações entre ela e seu trabalho, no sentido de encontrar novos horizontes, novas possibilidades de…

presente relatório foi produzido como parte das atividades do Estágio Curricular Supervisionado – Etapa I realizado no Colégio Estadual Professor Dr. José Feliciano Ferreira, no município de Itumbiara (GO), de agosto a dezembro de 2012. Esta etapa do estágio tem como principal objetivo a observação da realidade da escola-campo, para o levantamento de dados relevantes para a formação do licenciando. O estágio consistiu no desenvolvimento da atividade de pesquisa campo, sob a orientação da…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PDE 0038 Michele Bortolatto Custódio de Oliveira 22/10/2011 PLANO DE AULA TEMA: Reescrita de fábulas mudando elementos da narrativa Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Este plano de aula propõe, através do tema “reescrita de fábulas mudando elementos da narrativa”, atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita, ao mesmo tempo em que…

Atividade Final do segundo módulo do Programa Formação Pela Escola Daniele Goulart Oliveira Deise Graciela Gonçalves Leandro Espinosa Tanaína Maciel Pedras Altas,27 de Agosto de 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Daniele Goulart Oliveira Deise Graciela Gonçalves Leandro Espinosa Tanaína Maciel SIOPE Trabalho final de…

Clélio Almeida da Silva, Dorval Geraldo P. Tifanelli1 RESUMO O artigo apresenta uma proposta de ensino com quatro descritores da Prova Brasil do eixo Espaço e Forma de Matemática, direcionado ao ensino médio. Procuramos descrever algumas atividades que desenvolvam a geometria de forma que o aluno compreenda, descreva e represente os conceitos relacionados ao mundo em que vive, há ao mesmo tempo, exercitando a passagem do abstrato para o concreto com uma percepção espacial.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em educação”. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues Buffalo RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca

para exemplificar: ) Lei 4.464, de 9 de novembro de 964, que regulamentou a participação estudantil. 2) Lei 4.440, de 27 de outubro de 964, que institucionalizou o salário-educação. 3) Decreto 57.634, de 4 de janeiro de 966, que suspendeu as atividades da UNE. 4) Lei 5.540, de 28 de novembro de 1968, que fixou as normas de organização e funcionamento do ensino superior. 5) Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, que fixou as diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus. É…

LEGISLAÇÃO 7 7.2 PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA 7 7.3 DANÇA CRIATIVA COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA 7 8. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO 8 9. CRONOGRAMA 9 REFERÊNCIAS 10 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Espaço de 1 linha Professor PDE: Elisabete Bruckmann Paz Área PDE: Educação Física NRE: União da Vitoria Escola de implementação: Colégio Estadual Duque de Caxias Público objeto da intervenção: Alunos do Ensino Medio Espaço de 1 linha Espaço de 1 linha 2. TEMA: Espaço de 1…

sino, e todos se reúnem em filas no pátio, e logo após os alunos são orientados pela diretora quanto ao uso do banheiro, e na formação de bons hábitos de higiene, e a importância de todos se alimentarem bem. A diretora informa também sobre algumas atividades do recreio escolar, e em seguida faz uma oração muito harmoniosa e vão para a sala de aula. A entrada e a saída dos alunos em sala de aula ocorrem de forma organizada. A sala de aula não oferece conforto adequado aos alunos, pois…