Atividade Extra Classe Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE TEODORA MARTINS ANTÔNIO ALMERITA ALVES DOS SANTOS CLAUDILENE RODRIGUES DE OLIVEIRA DELMA ALVES MARINHO FERNANDES DORA LUCIA MARIA DE SOUZA PEREIRA MARIA EDNA PEREIRA DA SILVA ROSEMEIRE DA FÁTIMA LACERDA DI PAULA planejamento: Uma construção diária

Estudo Dirigido sobre o texto “A queixa escolar e o predomínio de uma visão de mundo” 1) Qual é a lógica subjacente a “pedagogia da repetência” e qual é sua conseqüência real? R: Acredita-se que o aluno repetente tem a oportunidade de refazer a série e aprender o que não aprendeu. Na realidade, contudo, não é bem o que ocorre, pois a repetência abre espaço para que o aluno seja estigmatizado e visto como repetente ou deficiente em relação aos demais. 2) O que mudou e o que

para alfabetizar e socializar conhecimentos. O educador de jovens e adultos precisa munir-se de bases teóricas, ou seja, referenciais que fundamentem e alicercem seu conhecimento e método, além de auxiliá-lo em suas dificuldades, preparo de suas atividades e aprimoramento da sua prática docente como verdadeiro educador na EJA. A relação entre professor-aluno e aluno-aluno é fundamental no processo ensino-aprendizagem, principalmente na educação de jovens e adultos em que os…

Recursos: Humanos: Corpo Docentes; Corpo Discentes; Acadêmicos – 1º semestre Pedagogia UNIP Professor orientador Materiais: Financeiros: Discriminação Valor Unitário Valor Total 2 Bacias grandes 1 liquidificador 2 Kg de Cola branca 6 telas Materiais decorativos Anelinas Valor Total Gasto estimado R$ 40,00 Cronograma das atividades: Ações a serem executadas Período de Execução Organização do grupo e sorteio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Cleunice Evangelista da Silva Edna Maria Silva elenice alves pereira muriele da silva barros patrícia ribeiro lemes trabalho interdisciplinar grupo a importancia do brincar para as crianças. Rio Verde – GO 2014 Cleunice Evangelista da Silva Edna Maria Silva elenice alves pereira muriele da silva barros patrícia ribeiro lemes trabalho…

Auto estudo 1 1. Pedagogia diretiva, o professor que é a autoridade da sala ele fala e o aluno escuta e não se manifesta. Pedagogia não-diretiva, o professor deixa o aluno mais livre para explorar e pesquisar e descobrir seu próprio conhecimento e estudo. Pedagogia relacional, o professor e o aluno se envolvem nas atividades e acredita-se que o aprender e ensinar são uma construção. Em minha opinião a pedagogia racional não engloba as outras pedagogias porque cada uma tem suas…

BELÉM-PARÁ 2009 SUMÁRIO COSIDERAÇÕES INICIAIS A Universidade Estadual Vale do Acaraú, sistematizou o estágio em seu cronograma de atividade acadêmica da disciplina Estágio Supervisionado em Ambiente não Escolar. O mesmo é um componente curricular obrigatório do curso de Pedagogia-Complementação, para que seja cumprido uma carga horária de 40 horas, sendo 10 horas em encontros presenciais, junto a professora da disciplina do Estagio…

Priscila Martins Leva Sr. (a) Diretor (a) Instituto EDUCAE, em parceria com a FATECE, vem por meio desta, solicitar a permissão para que o (a) aluno (a) Renata Bárbara Barbosa Pim Pereira Gomes atualmente matriculado (a) no curso de Pedagogia e cumprindo a carga horária de Estágio Supervisionado possa realizar uma pesquisa sobre a ação Pedagógica desenvolvida nesta Instituição, referente à Relatório de Estágio em Educação Infantil. Esclarecemos que tal procedimento se faz…

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA POLO GOVERNADOR VALADARES PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO GERAL: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ETAPA 5 Rodrigo Matos Dos Santos R.A: 1086532 GOVERNADOR VALADARES- MG Abril 2015 Rodrigo Matos dos Santos RELATÓRIO GERAL: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ETAPA 5 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte…

Colinas (Ma), utilizada na busca de melhorar a qualidade do desempenho escolar dos alunos que residem no meio rural e que se depara com uma educação escolar desvinculada de sua realidade e que desvaloriza sua cultura. Palavras-chave: Escola Ativa, Classes Multisseriadas, Processo de Ensino-Aprendizagem. ABSTRACT This article is a reflection on pedagogical practices carried out by the Active School programme, and areas of knowledge in School Drive our Lady of Consolation in the…