Atividade Estruturada Psicologia Da Educação

Fatima Araujo Martins da silva DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL Trabalho apresentado ao Curso Gestão de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para os cursos de:Comunicação, clima e cultura organizacional, Gestão de pessoas, psicologia organizacional e do trabalho, Ética e responsabilidade social.. Prof. Daniel Guarantã do Norte 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 CARACTERÍSTICA …

adaptação e frequência universitária. Ao nível psicopedagógico podem ser desenvolvidos métodos de trabalho, gestão de tempo, treino de competências sociais e emocionais, organização de trabalhos, de pesquisa, etc. Psicologia Clínica Por Gabriela E. Possolli Vesce O termo psicologia clínica foi aplicado pela primeira vez em 1896, naquela ocasião dizia respeito a processos diagnósticos empregados na clinica médica, destinados a crianças deficientes físicas e mentais. A demanda por esse…

informal and intuitive slight knowledge and the abstract and symbolic language. Words-key: mediation, social interaction, autonomy, communication Introdução “É no curso das relações sociais (atividade interpessoal) que os indivíduos produzem, se apropriam (de) e transformam as diferentes atividades práticas e simbólicas em circulação na sociedade em que vivem”, segundo Vygotsky (1962). O pensamento da co-responsabilidade pela sociedade, pelo meio ambiente, pelo país são…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO RESPONSÁVEL: PROFª FRANCISCO CARLOS FRANCO e PROF. ANDREA SOUZA MOGI DAS CRUZES 2º SEMESTRE 2014 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do…

ARTE E PRODUÇAO DE SUBJETIVIDADE: ENCONTRO COM A PSICOLOGIA SOCIAL Financiador: CAPES, CNPQ e FUNCAP ( Instituição Financeira) Autores: TATIANA GOMES DA ROCHA [+] MARIANA TAVARES CAVALCANTI LIBERATO [+] EVELINE DANTAS NOGUEIRA [+] Esta mesa redonda se propõe a abrir um espaço de discussão sobre as intercessões entre as artes e a psicologia na contemporaneidade, compreendidas como experiências conjuntas nas quais processos de subjetivação são produzidos e implicam novas formas…

Aluno: Matricula: Disciplina: Pisicologia Aplicada ao Direito Professor: Exercício: Atividade Estruturada O adolescente em cumprimento de Medida Socioeducativa Liberdade Assistida O presente artigo traz uma reflexão das questões de violência e discute os pressupostos contidos no envolvimento de adolescentes com o ato infracional e nas medidas socioeducativas. Discute também a Liberdade Assistida e a Proposta Pedagógica contida nesta medida. Palavras-chave: Ato infracional

introduzida no Brasil entre 1960 e 1970, se chamou de “tecnicismo educacional”. O objetivo dessa tendência era atender as exigências do mercado capitalista, que tinha interesse no individuo tão somente como mão de obra preparada, buscando adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica. A escola tem um papel fundamental nesse processo, que é o de moldar os indivíduos que atenderão o padrão do sistema. Os conteúdos de ensino aplicados nesse período eram elaborados…

O JOGO E A BRINCADEIRA UM OLHAR SOBRE O DESENVOLVIMENTO • BRINQUEDO  Objeto suporte de brincadeira (construído ou não para esse fim, mas que assim é significado pela criança). • BRINCADEIRA  Descreve uma conduta estruturada com regras • JOGO  Designa tanto o objeto como as regras (brinquedo e brincadeira) – Possui caráter dinâmico espaço-temporal  só pode ser entendido contextualizado. Kishimoto, 1999 2) SIMBÓLICO: remete a pessoas, situações e objetos (vivenciados)…

TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Schlomo Freud Sigmund Schlomo Freud(1856-1939)Nasceu em Freiberg( Moravia),mas viveu praticamente toda sua vida em Viena(Áustria), até transferir-se para Inglaterra,fugindo do nazismo, pois era de origem judaica.Freud em 1873,cursou medicina, dedicando seus estudos mais na fisiologia humana, tornando-se médico neurologista. Só mais tarde então, interessou-se pela psiquiatria, passando a estudar especificamente

PSICOLOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR: ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE O AUTISMO E OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da avaliação da disciplina de Psicologia Escolar II e tem como objetivo contemplar e aprofundar do ponto de vista teórico algum tema de interesse dentro toda a gama de assuntos trabalhados na sala de aula e nas visitas práticas. Desse modo, o tema amplo escolhido foi a inclusão escolar, por ser uma temática de relevância histórica e…