Atividade Estruturada Psicologia Aula 13

ainda criança, soube compreender e dispensar a minha atenção. Ao meu lado, brincava de dar aulas, imitava e reproduzia dados da pesquisa num quadro de giz ou de tela branca numa sala da nossa casa. Às professoras da COOPEC: Iranete Carvalho de Castro, Daniela Ribeiro Tomé, Ariana Mendes Batista e Sadja Sâmara Rocha, pela credibilidade e apoio ao desenvolvimento das tarefas de pesquisa e intervenção em sala de aula. AGRADECIMENTOS Aos meus pais “José Ribeiro de Castro” e Mismebre…

melhor preparação nos cursos de Psicologia sobre esta temática, ao longo da formação profissional. Sob o ponto de vista psicológico de Kubler-Ross (1926), o homem tem que se defender de vários modos contra o medo crescente da morte e contra a crescente incapacidade de prevê-la, e precaver-se contra ela. Na tentativa de desvelar o objeto de estudo, elegeu-se como questão norteadora: Qual a visão da morte, perdas e luto elaborada por professores do curso de Psicologia da FAN, 2013?

exemplo, verificamos que a maioria corre, brinca, participa de atividades físicas sem dificuldades, porém, existem aquelas crianças que são “diferentes”, embora apresentem um desenvolvimento intelectual normal, apresentam dificuldades para correr, participar de algum jogo em grupo e acabam até sendo chamadas de “desastradas”, pois esbarram por onde passam, derrubam coisas, ou seja, apresentam alguma alteração motora. Em sala de aula, essas crianças consideradas “diferentes”, acabam por…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE/SP) ROSEMEIRE FREITAS LOPES DOMINGUES PRONTUÁRIOS EM SAÚDE: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Relatório Final de Estágio Profissionalizante nas Organizações do curso de Psicologia, sob supervisão do Profª. Elaine Lange. UNINOVE SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. Resumo..................................................................................................................................03 2. Introdução.....................

afetiva. As famílias procuram saber como está o desenvolvimento cognitivo de seus filhos na escola. Percebe-se isso, claramente, quando se ouve perguntas como: — Professora, me fale como estão às notas de meu filho? — Ele é dedicado, participa das aulas? A preocupação se concentra em apenas ter altas notas como padrão de bom desempenho. Se as notas não se apresentam conforme o esperado, toda atenção volta-se para a hipótese de se considerar uma dificuldade de aprendizagem a nível…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ALINE SOARES DA SILVA Rua Max Mangels Senior, 510 - Bairro Planalto – São Bernardo do Campo – SP e-mail: aline_ssilva@yahoo.com.br SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE…

UNIVERSIDADE PAULISTA José dos SantosFilho - RA: A53DFE-9 Psicologia “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS NOVEMBRO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA José dos Santos Filho RA: A53DFE-9 “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” Trabalho apresentado como requisito para ampliação do conhecimento da prática, do planejamento e da realização de entrevistas, referente à disciplina Teorias…

proposta curricular, já que os alunos se sentem motivados e satisfeitos com os conteúdos aprendidos, porém é necessário que haja uma mudança na metodologia de algumas aulas para que fiquem mais atrativas. Palavras-chave: educação física, ensino médio, representações sociais 1. INTRODUÇÃO O comportamento humano é alvo de estudo da psicologia social, pesquisando como o homem externa seus pensamentos, ri, chora, age, sente dor. As ciências sociais interferem nestes estudos mostrando…

FORTALECENDO A COMPETITIVIDADE EMPRESARIAL ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO DA ÁREA DE GESTÃO DE PESSOAS Joana Vieira Hazan Acadêmica do Curso de Psicologia da UFSC Resumo: O artigo em questão apresenta o relato de experiência de uma acadêmica do curso de psicologia na área de gestão de pessoas de uma empresa de grande porte de Santa Catarina. Com o intuito de fortalecer a competitividade empresarial, os subsistemas da área de gestão de pessoas foram desenvolvidos…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(3), pp. 555-568 555 O Ter e o Ser: Representações Sociais da Adolescência entre Adolescentes de Inserção Urbana e Rural Priscilla de Oliveira Martins1 Zeidi Araújo Trindade Universidade Federal do Espírito Santo Ângela Maria de Oliveira Almeida Universidade de Brasília Resumo Fundamentando-se na Teoria das Representações Sociais este trabalho analisa como adolescentes de diferentes inserções sociais representam a adolescência e…