Atividade Estruturada Psicologia Aula 13

Gouvêa (2002) nos mostra que na sociedade medieval européia a criança não era percebida como diferente do adulto, tanto nas suas características afetivas como na sua forma de compreender e interpretar o mundo. Naquela época, a criança participava das atividades sociais do mundo dos adultos e através das interações estabelecidas exercia o seu aprendizado. Acompanhando o trabalho dos adultos, participando dos momentos de brincadeiras ou dos saraus para a transmissão oral de histórias…

Márcia de Souza Universidade da Região de Joinville marcia.hobold@univille.br RESUMO O trabalho docente na Educação Infantil pode ser compreendido quando se dá “voz” às professoras e coordenação, que atuam na especificidade e constituição dessa atividade profissional. Tendo em vista a importância de ouvir as profissionais que atuam nessa etapa de ensino desenhou-se essa pesquisa que tem como objetivo central conhecer o trabalho docente na Educação Infantil. Para a realização dessa…

capacidade de adaptação dos profissionais as constantes mudanças no ambiente de trabalho. 2 OBJETIVO DO DESAFIO Planejar e apresentar uma proposta de negociação sistêmica conforme conhecimentos adquiridos em sala de aula, levando em consideração tanto o comportamento da organização perante as possíveis situações de dificuldades e conflitos encontrados no ambiente interno e externo, quanto o comportamento dos moradores do bairro frente às mudanças…

PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia A ÉTICA NO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO Juliana de Oliveira Bortoletto – RA 951806 – 1 Campus Swift – São Paulo 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia A ética no acompanhamento terapêutico Juliana de Oliveira Bortoletto – RA 951806 – 1 Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista –…

6 anos de idade) segundo as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, fatores que influenciam na aprendizagem, o papel do professor nessa aprendizagem e a relação da família e da escola na aprendizagem. Para tal, foram feitas observações em uma sala de aula do infantil 5 onde estudavam 16 alunos e aplicação de questionário com as mães com o intuito de compreender essa relação e seus impactos na aprendizagem infantil. Verificou-se que algumas crianças têm o seu desenvolvimento afetado pela…

.................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este relátório corresponde com mais um momento vivênciado durante o estágio,voltado para as atividades de gestão .Este primeiro estágio foi realizado na Escola Municipal Dr. Anapolino Siverio de Faria, lugar onde notou-se que a equipe se dedica à reflexão da práxis educativa, bem como, nas ações do Pedagogo. Durante todo o processo de observação

ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE VIVÊNCIAS LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA. Orientadora: Profª. Drª. OLGA RIBEIRO DE AQUINO 2006 2 ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE VIVÊNCIAS LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA…

estima meticulosos, sentem-se punidos por castigos imaginários, prefere que os outros sintam pena, são tímidos e inibidos, usam de várias manipulações como enrolar o cabelo, roer unhas, arrancar cabelos e pêlos e ás vezes manisfetam enurese em sala de aula. Dentre os principais fatores desencadeadores da ansiedade temos os fatores predisponentes que são genéticos, traumáticos e ambientais, fatores culturais definindo o quadro psicossocial e a conduta antissocial. E os fatores…

essenciais na inserção social. Entende-se que deva ser papel do educador o desenvolvimento do ser humano numa desmistificação de que somente o conhecimento pronto e acabado é que vale. O desenvolvimento e o uso ativo de um contexto afetivo em sala de aula são fundamentais ao educando. A escola deve ser um local de alegria e ampliação de vontades e desejos, principalmente do desejo de aprender, pois na escola a criança recebe formação cultural tornando-se membro da sociedade. A…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE PSICOLOGIA PAULA PASETTO KIRCHNER QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE CRICIÚMA, JUNHO DE 2010 1 PAULA PASETTO KIRCHNER QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Jerônimo MSc. . CRICIÚMA, JUNHO DE 2010 Rosa Nadir Teixeira 2 PAULA PASETTO KIRCHNER QUALIDADE DE VIDA