Atividade Em Sala De Aula Sobre Sexualidade Infantil

SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A educação sexual acontece primordialmente no contexto da família onde a criança está inserida. Muitos pais preferem nem tocar no assunto. Outros super estimulam as crianças, achando engraçadinho ver crianças de 1, 2, 3 anos beijarem na boca, ao som de frenéticas risadinhas, ou indagações do tipo: "Quem é seu namorado?" As meninas vestem micro saias, ou micro shorts, os meninos são empurrados a desejar modelos como Tiazinha, Carla Perez, Feiticeira, etc.…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”. Freud e sua contribuição para educação Sigmund Freud, médico austríaco, nascido em 1856, criador da Psicanálise, teve seus estudos iniciados com o objetivo de encontrar a cura para os males emocionais, mas que acabaram contribuindo, com grande presteza, com a sociedade e, em especial, com a educação, que

[pic] Faculdade Taboão da Serra Pedagogia Psicologia da Educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Taboão da Serra Setembro/ 2012 Contribuição das teorias de Sigmund Freud na educação Sigmund Freud foi contribuidor para psicologia cientifica do século XIX e consequentemente com a educação infantil, com suas teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para…

INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICOS PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” “A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Por: Kátia Barboza da Silva Peres Orientador: Profª Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2002 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” “A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Apresentação de monografia ao Conjunto Universitário…

Refletindo sobre o ensino das ciências naturais Nos meses de agosto e setembro, a disciplina Metodologia do Ensino das Ciências Naturais proporcionou a apresentação de uma variedade de temas, questões e reflexões acerca dos conteúdos, formas, processo ensino-aprendizagem que, ao meu ver, são aspectos que perseguem os pensamentos de todo/a educador/a preocupado/ a com os limites/ alcances de sua prática. Por que ensinar Ciências Naturais para crianças e/ou jovens? Qual o papel dos…

1882,entrou no Hospital Geral de Viena. Freud trabalhou por seis meses com o neurologista Frances Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da hipnose. Em parceria com médico Joseph Breuer, seu principal colaborador, ele publicou em 1856 o “Estudo sobre Histeria”. O livro descreve a teoria de que as emoções reprimidas levam aos sintomas da histeria, que poderiam desaparecer se o paciente conseguisse se expressar. Insatisfeito com a hipnose, Freud desenvolveu o que é uma…

A: 5779174615 HIRTES KELLY GOMIDE LEONCINI R.A: 4561870173 JOICE CRISTIANE MARTINS DE OLIVEIRA R.A: 4975889273 MICHELE DOS PASSOS PIMENTA R.A: 4925915339 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”sob orientação do professor-tutor a disntância Daniela Viliegas Barreto. RIBEIRÃO PRETO/SP 2012 Sumário…

as obras, e abordando o moral na constituição do caráter crítico, apurando ideologias e o viés da sexualidade presente nas mesmas. Dessa forma, o aluno irá exercitar a aprendizagem da leitura e da escrita buscará também desenvolver seus aspectos cognitivos juntamente com a capacidade criativa, interacional e interpretativa, junto a sua postura crítica. As oficinas serão desenvolvidas em cinco aulas com a carga horária de 20 horas e como tema central, trabalhar a Leitura e Escrita por…

O PAPEL DO PROFESSOR NAS DISCUSSÕES SOBRE SEXUALIDADE: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA Roseane Rose Silva de Oliveira Vanessa Lira Moraes dos Santos Bezerra1 A sexualidade é um assunto abordado aberta e publicamente nas conversas, na escola, nas revistas e na televisão. Na escola, embora exista por parte de professores e pais alguns receios em certas discussões relacionadas ao tema, acreditamos que o tema precisa ser explorado, de maneira saudável e objetiva e com…

AULA 01: INRODUÇÃO AO BRINCAR E SUAS PERSPECTIVAS BRINCAR •O que é brincar? •Por que o ser humano brinca? •Qual a função do brincar para o ser humano? BRINCAR ETIMOLOGIA: •Brincar viria, segundo Houaiss: do latim vincùlum, 'liame, laço, atadura', como também do verbo alemão blinken 'brilhar, cintilar', cujo sentido teria passado ao de 'agitar-se' e até do verbo alemão springen 'pular, saltar‘. Deriva, em português, a palavra brinco 'pingente para orelha, joia', e logo ‘enfeite…