Atividade Em Campo Relações Entre Escola E Comunidade

Denilld Fernandes Lacerda RA:352651 Joana Carla Ribeiro Santos RA: 352699 Marcella Maciel Granjeiro RA:352061 Professora EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Curso: Pedagogia 6º Período Disciplina: Projeto de extensão a comunidade Araguaína-TO 06/11/2014 Introdução A família é a primeira escola que a criança tem acesso, na qual ela aprende os conceitos básicos para iniciar sua vida na Sociedade. Sendo trabalhado o lado emocional e racional a criança terá um melhor desenvolvimento, sendo…

vigência deste PNE. Investir fortemente na educação infantil, conferindo centralidade no atendimento das crianças de 0 a 5 anos, é a tarefa e o grande desafio do município. Para isto, é essencial o levantamento detalhado da demanda por creche e pré-escola, de modo a materializar o lanejamento da expansão, inclusive com os mecanismos de busca ativa de crianças em âmbito municipal, projetando o apoio do estado e da União para a expansão da rede física (no que se refere ao financiamento…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANGÉLICA MARIA VITAL DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA: Uma parceria necessária para o desenvolvimento socioeducativo PATOS – PB 2013 ANGÉLICA MARIA VITAL DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA: Uma parceria necessária para o desenvolvimento socioeducativo Monografia de Conclusão de Curso apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

Escola Promotora de Saúde: uma visão crítica da Saúde Escolar Carlos dos Santos Silva Revisão da Saúde Escolar Refletir sobre Saúde Escolar exige a identificação dos diferentes enfoques que têm condicionado o desenvolvimento de programas, projetos e/ou propostas sob essa denominação, bem como os limites e possibilidades das práticas que vêm se afigurando ao longo dos anos no processo de desenvolvimento histórico desse setor ligado, no campo da saúde, à pediatria e articulado com

desenvolvemos tem como objeto de estudo a problemática da questão ambiental no campo. Nessa perspectiva, discutir com a escola e a comunidade uma nova concepção de meio ambiente, olhar de outro ângulo a importância dos seres vivos entendendo o papel de cada um nos ciclos e cadeias da vida. Compreender por meio de práticas simples no ambiente escolar a interdependência que há entre os seres vivos levando educandos, educandas e comunidade, por meio da reflexão das ações, a entender que…

de 5ª a 8ª série Guia de Atividades Guia para sala de aula Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário-Executivo Luciano Oliva Patrício Ministério da Educação Secretaria de Educação Fundamental Programa Parâmetros em Ação Meio Ambiente na Escola Guia para atividades em sala de aula Brasília 2001 Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação…

ESCOLA CIDADÃ NA AMAZONIA: UMA EXPERIENCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO NO AMAPÁ A Educação básica do Campo no Amapá apresenta um cenário historicamente marcado pela ausência de políticas e ações educacionais, deixando de ser inserida nas agendas publicas que discutem a Educação do meio rural como um direito constitucional desses povos a uma Educação de qualidade. Neste sentido, e considerando as especificidades latentes na região, foi construída uma proposta que concebe ao educando…

..............................5 2. Desenvolvimento ..................................................................................................................6 2.1. A escola e sua história ........................................................................................................6 2.2. A escola e sua cultura escolar ............................................................................................7 2.3. Os fundamentos do P.P.P ...............................

vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço…

marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço…