Atenção E Memória Luria

é interactivo, pois adquire conhecimentos a partir de relações “intra e interpessoais” e de troca com o meio, a partir de um processo denominado mediação. Vygotsky trouxe uma nova perspectiva de olhar às crianças. Ao lado de colaboradores como Luria, Leontiev e Sakarov, entre outros, apresenta-nos conceitos, alguns já abordados por Jean Piaget, um dos primeiros a considerar a criança como ela própria, com seus processos e nuanças, e não um adulto em miniatura. A segunda parte…

frontais ele ou se torna muito estável, ou deixa se manifestar completamente. Isto é: os lobos frontais participam da regulação dos processos de ativação que estão na base da atenção voluntária. Por meio de métodos eletrofisiológicos, vê – se que em condições normais a apresentação de qualquer tarefa complexa que demande atenção aumentada evoca alterações na atividade elétrica do cérebro que foram descritas como “dessincronização”. Em casos anormais, as ondas elétricas com uma…

central, David, é iniciado pelo pai, Peter , ao piano desde muito cedo. O pai de David era um músico frustrado extremamente autoritário e exerce uma grande influência destrutiva sobre o filho. O menino revela dotes especiais e passa a despertar a atenção das principais escolas de músicas da época. O pai não apóia os estudos do filho, que demonstra querer ser a única pessoa a lhe “ensinar” a arte da música, no entanto, se deixa vencer e permite que David tenha aulas com um professor, Sr.…

tocar piano. É possível aprender a tocar e ler partituras com a maior maestria e mesmo assim não gostar de música, pois falta o gosto pela essência da tarefa. Até agora, a psicologia considera a escrita uma complicada habilidade motora, dando pouca atenção à linguagem escrita. Portanto apesar de algumas tentativas ousadas, a psicologia infantil não possui uma visão convincente do desenvolvimento da linguagem escrita como um processo histórico, como um processo unificado de…

distúrbios no desenvolvimento motor, da atenção, da percepção, da aritmética, das habilidades sociais e do autoconceito. Os distúrbios mencionados acima podem ser divididos, segundo Telford & Sawrey (1984) em duas categorias gerais, a saber: - distúrbios de aprendizagem relativos ao desenvolvimento; - distúrbios de aprendizagem acadêmica. Os principais componentes dos problemas de aprendizagem que estão relacionados ao desenvolvimento incluem atenção, memória, percepção e falhas…

em Nuremberg, em 1928, com supostamente 15 anos, não sabia falar, nem andar e não se comportava como humano. Até hoje o seu enigma persiste: apesar de muitas hipóteses e suspeitas, não se descobriu sua origem. Apoiando-se em estudos de Vygotsky e Luria, que indicam que a percepção depende, sobretudo, da práxis social, necessária para gestar o referencial cultural de apreensão da realidade, a autora analisa como se articulam linguagem e pensamento no desenvolvimento cognitivo de Kaspar…

meio da atividade social, a qual, por sua vez, tem como traço principal a mediação por meio de instrumentos que se interpõem entre o sujeito e o objeto de sua atividade. As funções psicológicas superiores (tipicamente humanas, tais como a atenção voluntária, memória, abstração, comportamento intencional etc.) são produtos da atividade cerebral, têm uma base biológica, mas, fun65 Cad. Cedes, Campinas, vol. 24, n. 62, p. 64-81, abril 2004 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> …

Oliveira (2000) o brincar não é apenas uma forma de se divertir, significa muito mais que isso, é uma forma que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo que a cerca. É através do brincar a criança pode desenvolver capacidades como: atenção, memória, imaginação, além da afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Segundo Vygotsky (1998) a brincadeira infantil assume uma posição privilegiada para a análise do processo de constituição do sujeito,…

funcional, as conquistas dos últimos dez anos têm trazido respostas significativas sobre o que é Dislexia. A complexidade do entendimento do que é Dislexia, está diretamente vinculada ao entendimento do ser humano: de quem somos; do que é Memória e Pensamento- Pensamento e Linguagem; de como aprendemos e do por quê podemos encontrar facilidades até geniais, mescladas de dificuldades até básicas em nosso processo individual de aprendizado. O maior problema para assimilarmos esta…

” (LÚRIA) (NOGUEIRA; LEAL) Para Vygotsky, os processos psicológicos superiores “não são inatos, eles se originam nas relações entre indivíduos humanos e se desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamento. Diferem, portanto, dos processos psicológicos elementares.” (NOGUEIRA; LEAL) Para Vygotsky, as mediações sociais e afetivas proporcionadas na conduta coletiva ativam as funções psicológicas superiores (percepção, atenção,…