Aspectos Relevantes Da Teoria De Piaget A Aplicacao Na Ed

Quadro 1. Característica do ato de “examinar e do ato de “avaliar” .......................... 22 Quadro 2. Modalidades da avaliação, funções, finalidades e época de aplicação ................................................................................................................... 25 Quadro 3. Estágios progressivos de Piaget, e suas características .......................... 41 viii LISTA DE FIGURAS Figura 1. Jogo Lig –…

objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. É muito importante aprender com alegria, com vontade. As técnicas lúdicas fazem com que a criança aprenda com prazer, alegria e entretenimento, sendo relevante ressaltar que a educação lúdica está distante da concepção ingênua de passatempo, brincadeira vulgar, diversão superficial. [...] A educação lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma…

pelo apoio, incentivo e esclarecimentos ao longo da jornada. Você se tornou para nós uma grande “Amiga”. À nossa orientadora Professora Maria Rachel que com sua capacidade nos fez ver que a monografia é um trabalho de conclusão de curso que alia a teoria à prática. Pelo seu jeito de passar os conhecimentos, de forma clara e objetiva, não tivemos dificuldades na elaboração da mesma. Muito obrigado de coração. Ao Governo do Estado, através da Secretaria de Educação e Cultura, pela…

– Raciocínio de diagnóstico como um padrão de etapas, linear. Cinco etapas (Avaliação inicial, Diagnóstico, Planeamento, Implementação, Avaliação) • Nova concepção de Processo de Enfermagem de Segunda Geração – Fortemente influenciado pelas teorias e conceitos do processamento de informação e do processo de tomada de decisão. • Processo de Enfermagem de terceira geração – A prática de enfermagem contemporânea, focalizada nos resultados e na análise complexa das múltiplas…

gosta, o que quer e o que não quer fazer: a fala passa a ocupar um lugar privilegiado como instrumento de comunicação. As crianças deixam de espernear para dizer: “Não quero”. Participam de diálogos, fazem e respondem perguntas, concluem e formulam teorias. A adequação do uso da linguagem, no entanto pode ser em muitos momentos apenas aparente. O fato de a criança falar muitas palavras e poder conversar não significa que ela possa entender a lógica das frases como um adulto. Para a…

a si mesmo, os mesmos são fontes de diretrizes e conselhos que têm sua função principal a ser aplicada a todos aqueles que têm a disposição de espírito de estudo e superação, se dividem em três etapas: Estudo interpretativo dos conceitos; Sua aplicação à vida; Aperfeiçoamento das aptidões adquiridas. Sendo esses métodos um guia para uma nova e sólida conduta naquilo que diz: “Conhece a ti mesmo”, dos semelhantes, de Deus, do universo e das suas leis eternas, e ainda como uma nova…

DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM DOCENTES: LINDALVA COSTA DA CRUZ MARIA DE FÁTIMA ALVES PAIVA MARIA VALDA ALBUQUERQUE REGINA CÉLIA RIBEIRO LOFT Fortaleza-Ceará 2008 SUMÁRIO 1 Processo de Aprendizagem: pressupostos filosóficos e implicações educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a…

também um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar de forma coerente e crítica, algo lido. Desta forma, além das atividades de produção de textos propriamente ditas, é importante que o professor tenha a preocupação de estar atento a quatro aspectos que o leitor tem quando lê: percepção da palavra, compreensão, reação e integração. Isto quer dizer que, ao ler, nossos alunos além de reconhecer a palavra escrita devem compreender o que leu, isto é, ligar a palavra ao seu…

Os objetivos específicos são: diferenciar o ensino formal (escola) do informal (família); definir a aprendizagem e descrever seu processo; relacionar o papel da família ao papel da escola, no sentido da aprendizagem. O tema é relevante, porque representa um dos problemas da educação no Brasil, principalmente em crianças que cursam o ensino fundamental. A família é o primeiro núcleo de ensino da criança, no qual ela aprende conceitos básicos de vida e desenvolve suas inter-relações

do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução do pensamento pedagógico, iniciando com os filósofos gregos e encerrando com o pensamento sobre a Educação na contemporaneidade. No tópico 3 refletiremos acerca das Teorias de…