Aspectos Psicopedagogicos Da Profissionalização Docente

das pessoas com necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino, tendo como objetivo compreender que a escola e o primeiro momento de reconhecimento de grupo das pessoas de necessidades especiais, veremos também os aspectos gerais da lei (LDB) seus efeitos para os alunos com necessidades especiais, passando pelos principais artigos referentes à educação especial e pela Lei Federal 7853, D.O.U de 25 de outubro de 1989 que dispõe sobre o apoio aos…

oficinas ou em “cantos” – entre os quais os alunos circulam – é outra maneira de enfrentar as diferenças. As medidas de integração de crianças deficientes ou psicóticas em classes comuns abriram um caminho, assim como as práticas de apoio psicopedagógico integradas á sala de aula, com o interventor e o titular da classe trabalhando juntos, um ou outro assumindo mais particularmente os alunos com grandes dificuldades. É preciso saber observar uma criança na situação, com ou sem…

complexo. Ele envolve diferentes políticas e setores governamentais e não governamentais, tais como educação, saúde e nutrição, assistência social e proteção da criança. Os serviços de atendimento à primeira infância precisam levar em consideração aspectos ligados à licença parental, ao emprego da mulher, à igualdade de oportunidades, às questões socioeconômicas das famílias, à ação e à responsabilidade de diferentes secretarias e ministérios. A UNESCO, que, entre as suas missões,…

professor da sala de recurso, e especificamente quais suas dúvidas, necessidades e como acontece seu relacionamento com os professores de classe comum. O objetivo do trabalho consistiu em identificar quais seriam os problemas enfrentados por esses docentes com os alunos com deficiência, verificar se as escolas que comportam esses alunos têm estrutura adequada para incluí-los. O estudo foi aplicado no segundo semestre de 2006 tendo como sujeitos 25 professores de salas de recurso para DM,…

professor da sala de recurso, e especificamente quais suas dúvidas, necessidades e como acontece seu relacionamento com os professores de classe comum. O objetivo do trabalho consistiu em identificar quais seriam os problemas enfrentados por esses docentes com os alunos com deficiência, verificar se as escolas que comportam esses alunos têm estrutura adequada para incluí-los. O estudo foi aplicado no segundo semestre de 2006 tendo como sujeitos 25 professores de salas de recurso para…

focar-me no ensino superior. Como principal resultado deste trabalho, propus e desafiei-me a desenvolver indicadores, partindo da análise da pesquisa que podem melhorar a comunicação/interação entre coordenadores/alunos/núcleo de acessibilidade, aspectos esses que constituem a continuidade do presente artigo. 2. METODOLOGIA E CAMINHOS DA INVESTIGAÇÃO Os caminhos metodológicos devem adequar-se ao objetivo da pesquisa. Para tanto, num primeiro momento foram realizadas leituras…

Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) ao atendimento de necessidades específicas do segmento. O objetivo inicial era dar apoio complementar à formação de alunos com deficiência. Evidências de que a atual legislação contempla este aspecto essencial e sugere que as políticas de formação devem prever um suporte à formação continuada orientada para a diminuição gradativa da exclusão escolar. Esse é o assunto que será discutido no primeiro capítulo do trabalho. Também…

integral em consonância com o apresentado neste trabalho. Apesar dessa amplitude de atividades extracurriculares, trabalhos, cujo tema refere-se a brincadeiras e jogos específicos ligados a aspectos que não se relacionam de alguma maneira com a escola ou que visa a investigações ligadas apenas aos aspectos cognitivos, não foram destacados. Tal demarcação foi definida devido ao fato de o foco desses outros trabalhos não terem relação com atividades extracurriculares ou não apresentarem…

UNIDADE II 28 UNIDADE III 46 UNIDADE IV 79 CONSIDERAÇÕES FINAIS 81 BIBLIOGRAFIA Breve Panorama Histórico da Educação Brasileira A Prática Pedagógica: Concepções e Tendências As Teorias do Conflito e a Prática Docente PRODUÇÃO 5 Didática do Ensino Superior 18 40 1840 INTRODUÇÃO s ociedade deste milênio vem sendo marcada por significativas transformações no mundo do trabalho, da produção e das relações sociais, apontando carências…

especializar-se no aluno" (Mantoan 1988, p. 161). Desafios A autonomia social e intelectual como meta da educação de alunos com deficiência mental lança um duplo desafio à pedagogia. Os propósitos da inserção escolar não valem unicamente para os aspectos físicos e sociais, abrangendo também o acadêmico. Este se efetiva pela definição dos limites da autonomia e pela operacionalização do conceito de habilidades intelectuais alternativas. A construção da autonomia compreende, de um…