Aspectos Gramaticais

parte de um sistema fechado; é exaustiva e portanto, impossível “introduzir um novo termo no quadro já existente”. A concordância pode ser “de número singular e plural e de gênero masculino e feminino, entre o substantivo e seu adjetivo e de pessoal gramatical entre o sujeito e o verbo”. Com relação à flexão de grau, o autor descreve os graus que indicam intensidade ou superioridade, por exemplo: “tristíssimo para triste, facílimo para fácil, nigérrimo para negro, e…

informações implícitas no texto; |discursivos; |Oralidade: será avaliada em função da adequação do discurso/texto | | |3. Reconhecer os efeitos de uso das classes gramaticais no |As reflexões sobre a língua terão caráter |aos diferentes interlocutores e situações, a participação do aluno | | |texto e os efeitos de sentido do uso da linguagem conotativa…

Indígenas, é constituída por quatro textos de análise e descrição tipológico-funcional de aspectos gramaticais (morfossintáticos e semântico-pragmáticos) de línguas indígenas. Entre os estudos que tratam de questões sobre gramática, texto e discurso, em especial as formas de manifestação e codificação de informações gramaticais e as diferentes funções textuais e discursivas que itens linguísticos ou construções gramaticais podem desempenhar em uma língua, encontramos definições e…

ADVÉRBIO E ASPECTO NAS GRAMÁTICAS TRADICIONAIS 1. Advérbios nas gramáticas tradicionais 14 1.1. Jerónimo Soares Barbosa (1803) 14 1.2. Napoleão Mendes de Almeida ( 1911) 15 1.3. Celso Cunha (1972) 16 1.4. Bechara (1986) 20 1.5. Bonfim (1988) 22 1.6. Perini (1995) 25 2. Aspecto nas gramáticas tradicionais 2.1. Jerónimo Soares Barbosa (1803) 29 2.2. Napoleão Mendes de Almeida (1911) 30 2.3. Celso Cunha (1985) 30 2.4. Bechara (1989) 32 CAPÍTULO II ASPECTO NA…

determinado momento direcionam a discussão para os aspectos críticos do ensino de Gramática nas escolas em tempos atuais, estes aspectos, segundo eles esses são baseados nos seguintes critérios: o de priorizar e objetivar no ensino de língua portuguesa a competência do aluno de desenvolver a leitura e produção textual; o de que evidenciar a unidade textual deva ser o ponto de partida e chegada das aulas; e por último de que as normas gramaticais são de extrema importância para a…

Morfema Morfemas são as unidades mínimas de significação, sendo elementos constituintes dos vocábulos. São os elementos que compõem a estrutura lexical e gramatical dos vocábulos. Os morfemas podem ser classificados em morfemas lexicais e morfemas gramaticais. Dá-se o nome de morfema, ou elementos mórficos, à unidade mínima dotada de significação que compõem as palavras. São morfemas: 1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos 2) Afixos (prefixos, sufixos),…

outro (“-udo”) apareceu depois do radical – razão pela qual é chamado de sufixo. Prefixos Os prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais basicamente a fim de modificar-lhes o sentido; raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical. Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se originam do latim e do grego, línguas em que funcionavam como preposições ou advérbios, logo, como vocábulos autônomos. Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em português.…

bens para que eles possam ser úteis, prazerosos e confortáveis. A linguagem que é um sistema de sinais permite realizar atos de comunicação sendo está uma capacidade humana que é dividida em: verbal, não verbal; a língua é um aspecto da linguagem, um sistema de natureza gramatical que somente se concretiza através da fala, não devemos confundir língua com escrita que representa um estágio posterior, e tem a razão de representar graficamente a língua. O caráter público da língua só existe…

analysis. Text’s grammar. Textual elements. Teaching methodology. PALAVRAS-CHAVE: Análise lingüística. Gramática contextualizada, elementos textuais. Metodologia de ensino. INTRODUÇÃO O propósito do estudo foi traçar um paralelo entre os conceitos gramaticais apresentados pelo livro didático e a gramática contextualizada, objetivando levar o professor a uma reflexão sobre sua prática pedagógica no ensino da Língua Portuguesa e apresentar um “modelo” para embasar, no futuro, o seu…

e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e…