Aspectos Cognitivos

Aspectos Cognitivos dos 7 aos 11 anos (visão de Piaget) INTRODUÇÃO Pensem, por um momento, sobre as atividades que fazemos em um dia comum: vamos à aula, escutamos os professores, tomamos notas, realizamos tarefas especificadas, vamos à biblioteca procurar material para um trabalho do semestre, e assim por diante. É tentador colocar essas atividades acadêmicas em uma categoria especial de atividades “intelectuais”, mas isso seria um erro. Quase todas as tarefas que realizamos em um…

Adolescência Aspectos afetivo-emocionais e cognitivos Maringá 2010 Introdução O presente trabalho irá falar sobre a síndrome da adolescência normal, no qual para Abesrastury e Knobel (2008) é como um fenômeno que está incluído na história do desenvolvimento humano. Para o autor, o elemento sócio-cultural influi em manifestações da adolescência, e atrás dessa expressão sócio-cultural existe ainda um envolvimento psicobiológico que dá características

Texto & Leitor Aspectos cognitivos da leitura Ângela Kleiman Por Helena Maria de Melo, formada em Letras pela UFU (Universidade Federal de Uberlândia) em 2004. Podemos ensinar a compreensão? Podemos ensinar um processo cognitivo? Evidentemente que não. Isso porque o papel do professor neste contexto é criar oportunidades que permitam o desenvolvimento desse processo cognitivo, sendo que essas oportunidades poderão ser melhor criadas, na medida em que o ele seja…

Aspectos cognitivos e sociais das práticas científicas Hugh Lacey Professor Titular do Swarthmore College, EUA. hlacey1@swarthmore.edu RESUMO Será um aspecto constitutivo dos juízos de aceitabilidade cognitiva de teorias o fato de serem feitos sob certas relações sociais que incorporam valores sociais específicos cultivados pelos pesquisadores (Helen Longino)? Ou será que fazer juízos corretos desse tipo é apenas uma conseqüência de interações sociais que ocorrem sob

FUNÇÃO DO ASPECTO AFETIVO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Xaxim 2007 ERLI ROZI MIBACH FUNÇÃO DO ASPECTO AFETIVO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Desenvolvimento e Comportamento Humano Orientador:Prof. Fernando Barroso Zanluchi Xaxim 2007 Função do Aspecto Afetivo no…

A criança é um sujeito, como todo ser humano, que está inserida em uma sociedade e é necessário que tenha garantido uma infância onde consiga atingir seu desenvolvimento, seja ele psicomotor, afetivo ou cognitivo. A principal instituição social para a criança é a família, portanto este grupo deve receber condições básicas para a formação das crianças. É também muito influenciada pelo meio social e cultural em que se situa. As crianças possuem duas características próprias e observam o mundo e

...... 17 6 Apêndices ..................................................................................................................... 18 4 INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem como objetivo conhecer e compreender aspectos do desenvolvimento físico e cognitivo na terceira infância (6 a 12 anos), tendo como enfoque o processo de desenvolvimento da linguagem. Neste sentido, alguns elementos são pertinentes no contexto do desenvolvimento da criança que se encontra neste…

O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ADOLESCENCIA E SEUS ASPECTOS - COGNITIVO E SOCIAL A adolescência dura quase uma década, aproximadamente dos 12 ou 13 anos até o inicio dos 20 anos. Não há definição clara para seu ponto de inicio ou fim (PAPALIA, 2006). Geralmente considera-se que a adolescência inicia na Puberdade, o processo que leva à maturidade ou fertilidade – a capacidade de reprodução. O inicio da adolescência (aproximadamente dos 11 ou 12 anos aos 14 anos de idade), marca a…

TRABALHO DE PSICOLOGIA 11 ANOS 3. Características sociais 3.2. Mostra maior atividade e prefere a companhia de outros, recusando a solidão. 3.3. Gosta de discutir, mas não deixa que discutam com ela. 3.4. Possui uma maneira de pensar mais concreta e específica. Parece embarcada numa procura ativa do “eu” e encontra-o em conflito com o dos outros. 3.5. Tem um grande sentido de justiça e horror à fraude. 3.6. Impulsiva, embora lhe falte perspectiva. 3.7. Supercrítica, tanto…

Ortony, Gerald L. Clore e Allan Collins, ele representa a emoção baseando-se na abordagem cognitiva da emoção, onde ela surge a partir da percepção e avaliação de três aspectos: Eventos, Agentes e Objetos. (LINO et al, 2006). Este modelo é muito utilizado por permitir a sintetização das emoções que podem levar à cognição, visando o aspecto computacional. Uma vez que é baseado na teoria cognitivista das emoções. Além disso, este modelo pode ser facilmente implementado computacionalmente…