Ensinar a ler

ENSINAR A LER: COMO FAZER? Karen Santorum1 RESUMO Este artigo visa refletir sobre alguns dos aspectos envolvidos no universo da leitura, tais como a definição do próprio termo e no que consiste o processo de leitura. Re-visita alguns modelos teóricos que vêem uma relação interativa entre leitor e texto, tais como o modelo Construção Integração, de Kintsch (1988) que combina: a) um processo de construção no qual uma base textual é construída a partir da informação lingüística recebida (input) bem como da base de conhecimento do leitor (conhecimento de mundo), com b) uma fase de integração na qual essa base textual é integrada em um todo coerente. Apresenta também alguns dos aspectos cognitivos que subjazem ao esforço do leitor durante o processo, reflete sobre as implicações no ensino de leitura na escola e, por fim, apresenta propostas de aplicação pedagógica que auxiliem o aluno a obter a compreensão leitora. Palavras-chave: compreensão leitora, aspectos cognitivos, aplicação pedagógica ABSTRACT The present article aims to think about all the aspects involved in the reading universe, like the definition of the term itself, and in what consists the reading process. It revisits some theoretical models which see an interactive relationship between the reader and the text, it also presents some cognitive aspects that underlie the reader’s effort during the reading process. The article presents the implications of teaching reading in the schools besides presenting…

nestes últimos anos com trabalhos direcionados aos estudos da linguagem com muita seriedade. Essa pesquisadora trabalha com a Lingüística Textual, que tem como objeto de investigação o texto, no qual convergem ações lingüísticas, cognitivas e sociais e que organizam um evento comunicativo. A autora aponta com precisão de linguagem a importância que o leitor assume diante de um texto para instituir-se como sujeito e, como um artesão, construir prazerosamente um sentido para seu trabalho…

Aspectos cognitivos da leitura KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor-aspectos cognitivos da leitura. Uma das preocupações do professor em sala de aula é criar situações que desenvolvam a compreensão leitora. Para isso é necessário que o professor conheça os aspectos envolvidos na compreensão. Kleiman descreve alguns dos processos cognitivos que contribuem para a compreensão e interpretação de textos. Desse modo, visa ao aprimoramento da capacidade de leitura do leitor, transformando-o…

Cad.Est.Ling., Campinas, (30):35-42, Jan./Jun. 1996 ESTRATÉGIAS PRAGMÁTICAS DE PROCESSAMENTO TEXTUAL INGEDORE G. VILLAÇA KOCH (UNICAMP) 1 - INTRODUÇÃO A Pragmática tem sido conceituada como o estudo da “língua em contexto”, Isto é, o aquele que considera não apenas as estruturas abstratas do sistema, nem somente os enunciados tal como costumam ser produzidos por seus falantes, mas também o seu contexto de produção. Tal concepção, contudo, é freqüentemente apontada como…

José Joel Rodrigues | BLANK, Deividi Silva. A leitura do ponto de vista cognitivo | Palavras-chave. Leitura, conhecimento textual, conhecimento de mundo, conhecimento linguístico. | Assunto da obra.A obra trabalha com o conceito interpretação textual e do diálogo entre o texto e o leitor. Dá ênfase na forma que o texto e apreendido e interpretado. Nas palavras do autor a obra procura ”buscar compreender o processo pelo qual leitores chegam a produzir leituras de um texto “ |…

pelo pragmático. Contudo, propõe que os diversos modelos sejam vistos como complementares. Utiliza a metáfora do Iceberg: “ No topo, está o signo a ser interpretado. Abaixo da superfície várias camadas do sentido a ser caçado”. Koch (2003:18-19) afirma que essa metáfora é útil para a reflexão da leitura e produção de sentido, sobre essa eterna busca de sentido ela fala “o processamento textual quer em termos de produção, quer de compreensão, depende, assim, essencialmente, de uma…

José Renato Cordoni Júnior KOCH, Ingedore Villaça. O Texto e a construção dos sentidos. 10ª ed. São Paulo: Contexto, 2013, 168 p. O texto e a construção dos sentidos é um livro que aborda questões comuns às modalidades de escrita e fala da língua sob a perspectiva da Linguística Textual. Fundado em teorias sócio interacionais que compreendem o sujeito como quem organiza com seu interlocutor, a construção do texto, influenciados por questões cognitivo discursivas que produzem…

Coesão e Coerência Textual [pic] 02 • Exercício comentado 04 Cognição e texto: A coesão e a coerência textuais 05 • Introdução 05 • Coesão e coerência 06 • Progressão referencial 07 • Conclusão 08 • Referencias bibliográficas 09 Coerência e Coesão 10 Conclusão 11 Bibliografia 12 Introdução Este trabalho consiste no seu foco principal, alem da definição e…

TEORIAS DO TEXTO Com base nisso, aponte quais aspectos teóricos que negligenciados pela tradição estruturalista justificaram a delimitação/instauração dos Estudos do Texto. A -Desimportância relegada ao texto e sua organização global, desconsideração total das relações entre discurso, enunciação e fatores sócio-históricos; A Lingüística Textual nasce de um intenso e extenso esforço teórico que defende que toda a Lingüística é necessariamente Lingüística de Texto. Tal visão…

LINGÜÍSTICA TEXTUAL: QUO VADIS? (Textlinguistics: Quo vadis?) Ingedore Grunfeld Villaça KOCH (Universidade Estadual de Campinas) ABSTRACT: This paper aims to discuss the future – and the proper survival of Textlinguistics this millenium, and the challenges it has to face in order to contribute to the development of Human Sciences in a new era. KEY-WORDS: Textlinguistics; Human Sciences; Tasks for the next millenium. RESUMO: Este artigo tem por objetivo discutir o futuro – e a…