As Tecnologias M Learning São Escolher Uma Resposta

em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da evolução histórica da Aprendizagem…

permitindo que o docente possa construir múltiplas opções para soluções diferenciadas de um mesmo teste. Abstract. The article goal is to present a methodology to track the student learning through the Web. Based on studies about tracking the student evolution was proposed a methodology which can be applied in different learning areas. The methodology is concerned to apply objective tests that can be adapted according to the learner interaction with questions of the test, allowing the…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 02 / Número 1 – Març. 2002 AS NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Flavia Rezende, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente,…

Sistema de E-Learning no Ensino Superior - Edição 2010 30 de abril de 2010 30/04/2010 A Garantia da Qualidade: Normatização Versus Inovação - Estratégias, Normas e Métricas de Auto-avaliação. Palestrante: Prof. Dr. Wim Veen Comentários: Prof. Dr. Roberto Cláudio Frota Bezerra O professor Dr. Wim Veen abre o seminário de E-learning, fazendo uma ligação entre a educação e algumas tendências dos jovens de hoje na web: jogos interativos. Hoje os jogos…

Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Faculdade de Tecnologia - FT APRENDIZAGEM DE MÁQUINA Bruno Custódio Conduta Diego Henrique Magrin Limeira-SP 2010 Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Faculdade de Tecnologia - FT Aprendizagem de máquina Autores: Bruno Custódio Conduta Diego Henrique Magrin Professor: Prof. Dr. Marcos Augusto Francisco Borges Dissertação apresentada ao curso de Mestrado da Faculdade de Tecnologia da Universidade Estadual de …

alguns desafios ainda persistem, por exemplo, como aferir o conhecimento de um aluno. Uma aplicação de E-learning que consiga atingir esse objetivo torna-se necessária, de modo que a ferramenta tecnológica mediadora sirva de apoio ao processo de aprendizagem. O presente trabalho propõe uma arquitetura para estruturar o conhecimento do professor na forma de Objetos de Aprendizagem (Learning Objects ou LOs) e aferir o conhecimento do aluno. Tal arquitetura utiliza técnicas

aula 6 especifica .1 tecnologias M-learning: CERTA R Tecnologias que permitem o estudo em qualquer lugar e a qualquer hora, desde que o aluno tenha um dispositivo móvel de acesso à Internet. .2 Sobre a frase: “Muitas tecnologias que aparecem na Internet são soluções à procura de uma aplicação”, podemos afirmar: ERRADA R As tecnologias nascem já com um papel definido na sociedade, inclusive na educação .3 Sobre a Web 2.0, assinale a alternativa incorreta; ERRADA R Abre inúmeras…

como introdução à Educação a Distância (EAD). Nesse sentido, os assuntos são abordados de uma perspectiva geral. Seu objetivo, portanto, é prepará-lo para as disciplinas seguintes, que se aprofundarão em alguns dos conceitos aqui abordados. A disciplina está dividida em quatro aulas. A primeira aula explora o significado da Educação a Distância, compara-a com a Educação Presencial, apresenta ferramentas, tecnologias e atividades utilizadas em EAD, discute os novos papéis dos…

Abstract Active learning methods in Professional and Technological Education. Professional Education has been the subject of discussions focusing primarily the curriculum organizations and formative trajectories, with less emphasis on learning methodologies oriented to the construction of professional skills. This paper encourages the revision of traditional teaching practices and discusses possibilities of active methodologies in Professional Education, especially the Problem-based…

Número 6 –JUL.2012- ISSN 1982-6109 UM MODELO PARA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS PARA TVDi COM BASE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. A TEMPLATE FOR THE PRODUCTION OF INTERACTIVE EDUCATIONAL CONTENT FOR iDTV BASED ON SIGNIFICANT LEARNING. José Aristides Timbó Catunda1 José Reis Lagarto2 Resumo: O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investigação para tese de doutoramento, é apresentar alguma revisão de literatura que, conjuntamente com trabalho de…