As Surdos No Seculo Xx

apresentado ao Professor Jaime B. Dumonte, à Disciplina de Psicologia da Educação, da 1ºFase do Curso de Pedagogia da Faculdade Municipal de Palhoça. PALHOÇA/SC 27 de Junho de 2012 RESUMO A questão da inclusão para deficientes auditivos e alunos surdos passou por muitas modificações e teve alguns avanços no decorrer dos anos, principalmente pela criação de instituições especializadas a atender estes deficientes, e também através da criação de novas leis que buscaram benefícios…

cegos e surdos eram atribuídos dons e poderes sobrenaturais. A partir de Santo Tomás de Aquino, a deficiência passa a ser considerada como um fenômeno natural da espécie humana. No Renascimento, surgem as ciências que buscam explicar as causas das deficiências, que foram consideradas do ponto de vista médico como doenças de caráter hereditário, males físicos ou mentais. As primeiras ações para educação de pessoas com deficiência mental foram do médico Francês Jean Marc Itard, no século…

brasileiras.[2][3][4] Dentre suas características originais, está uma forma onde a dança é acompanhada por pequenas frases melódicas e refrões de criação anônima, alicerces do samba de roda nascido no Recôncavo Baiano[5] e levado, na segunda metade do século XIX, para a cidade do Rio de Janeiro pelosnegros que trazidos da África e se instalaram na então capital do Império. O samba de roda baiano, que em 2005 se tornou um Patrimônio da Humanidade da Unesco,[6][7] foi uma das bases para o…

COMO GRADE CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO. Resumo Este trabalho tem como finalidade dar um parecer no âmbito do que seria a verdadeira inclusão de alunos surdos em sala de aula regular, onde este possa- ser adaptado, possibilitando uma integração verdadeira com alunos ouvintes, sendo que a viabilização esta intrinsicamente ligada ao ensino de LIBRAS a partir do Ensino Fundamental II, os estigmas…

A violência contra a mulher tornou-se, então, invisível aos olhos da sociedade, tolerante e, por isso mesmo, no exercício de um surdo pacto de silêncio, traduzido em ditados populares que bem expressam o comportamento social: “Em briga de marido e mulher ninguém mete a colher”; “roupa suja se lava em casa. Ao final do século XX podemos dizer que houve uma quebra de paradigma, refletida nas chamadas ações afirmativas em favor da mulher, a partir do objetivo de eliminar a violência…

2003 176 DINIZ, D. Introdução O final do século XVIII foi um marco para o debate da educação de surdos. Foi nesse período que escolas rivais, os oralistas e os manualistas, firmaram posições pedagógicas e políticas distintas (Bayton, 1997). Alexander Graham Bell foi uma figura proeminente nesse debate, tendo sido um defensor do ensino da linguagem oral, reservando severas críticas ao uso da linguagem dos sinais como a língua natural dos surdos. Para Bell, assim como para…

educação de surdos: o cenário e a construção das primeiras cenas. Conteúdo abordado: Este primeiro tema abordará a trajetória da educação de surdos, os marcos históricos que levaram a diferentes modalidades de ensino, os quais, através de diversas estratégias, puderam, através do tempo, chegar a um processo de inclusão do surdo no espaço educacional. Analisar historicamente esta temática, a partir dos fatos considerados determinantes na educação de surdo: a criação da primeira escola…

PRÁTICA DE ENSINO – DIVERSIDADE E LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA APOSTILA TEÓRICA PROFESSORA: CIBELE CECCONI SOUSA-SOUSA SÃO PAULO – 2014 LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA – LIBRAS LIBRAS, ou Língua de Sinais Brasileira, é a língua materna dos surdos brasileiros e, como tal, poderá ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicação com essa comunidade. Como língua, esta é composta de todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, semântica,…

Não havia necessidade, pois muitos iam para roça ou ficavam escondidos em casa.No século XIX: 1854 à Serviço de atendimento aos cegos: Imperial Instituto dos meninos cegos (com o decreto imperial 1.428), e, em 1891, foi instituído como: Instituto Benjamim Constant (Decreto 1.320 de 1891);1857 à Imperial Instituto do surdo-mudo que, em julho de 1957, tornou-se o Instituto Nacional de Educação de Surdos.No século XX: 1905 – Escola Rodrigues Alves – DF e DV (RJ); 1909 – Colégio dos…

deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi - 1926, instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1954 é fundada a primeira Associação de Pais e Amigos dos…