As Sociedades Clássicas Grega E Romana

(1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: 2) Os quatro principais tipos de educação que encontramos ao longo da História, são: I – Educação das Comunidades Primitivas, Educação Grega, Educação Romana e Educação Feudal. II – Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Feudal, Educação Romana e Educação Feudal. III – Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Feudal, Educação Grega e…

A passagem da era clássica para a era helenística - Crítica O texto “A passagem da era Clássica para a era Helenística”, do autor Giovanni Reale, aborda a transição da era clássica para uma nova era, iniciada a partir da concretização dos ideais de Alexandre Magno, que buscava disseminar e difundir a cultura grega, por todas as regiões conquistadas por ele. Alexandre criou um evento significativo que foi capaz de transformar as antigas convicções do mundo grego, dando lugar a um novo período

Roma seja a tradicional, para melhor entender a sua dinâmica estudaremos primeiro Roma como cidade-Estado (a civitas romana) e depois Roma como Império. Roma: “a cidade eterna”. A nomeação é mais do que justa. Situada no centro da Península Itálica há milênios, por meio dela podemos rastrear um pouco da história do mundo. Localização É na cidade de Roma que se inicia a civilização romana, que do século V a.C ao III a.C conquistou a Península Itálica. Essa península localiza-se ao sul da…

(a): Rafaela Quites Trabalho apresentado ao curso EJA – Educação de Jovens e Adultos referente à matéria de Artes. Brasília, Janeiro de 2015. Sumário Introdução 3 Módulo I – Os períodos da Arte Clássica 4  Pré-história 4  Arte Egípcia 4  Arte Grega 5  Arte Romana 5 Módulo II – Os períodos da Nova Arte 6  Renascimento 6  Impressionismo 6  Expressionismo 7  Surrealismo 7  Cubismo 8 Módulo III – Arte Contemporânea e a Arte nos dias de hoje 9  Semana de Arte…

Renascimento Movimento de renovação que se inspira na antiguidade clássica (Grécia, Roma) Itália o berço do Renascimento Cidades autónomas enriquecidas(Florença, Génova, Veneza), senhores e burgueses ricos, abundância de ruínas e obras de arte greco-romanas, presença de intelectuais e artistas bizantinos e o mecenato Características do Renascimento · Humanismo – valorização do homem · Naturalismo – conhecimento através da observação e experiencia ·…

A teologia grega antiga girava em torno do politeísmo, isto é, existiam diversos deuses e deusas. Havia uma hierarquia de divindades, com Zeus, o rei dos deuses, mantendo um certo nível de controle sobre todos os outros. Cada divindade geralmente mantinha um domínio sobre determinado aspecto da natureza; Posidão, por exemplo, controlava os mares e os terremotos, e Hiperião o Sol. Outras divindades exerciam seu domínio sobre determinado conceito abstrato, como por exemplo Afrodite, que controlava

latinos eram poderosos comerciantes, fabricantes de tecidos e que praticavam a pirataria. Os etruscos eram um povo de origem oriental que cultuavam a dança e a música, tinham um espírito de expansão, através do qual houve a transformação da aldeia romana em cidade. Os etruscos foram responsáveis também pela primeira forma de governo em Roma: a monarquia. Os romanos também explicavam a origem de sua cidade através do mito dos gêmeos Rômulo e Remo. Segundo a mitologia, os gêmeos foram…

A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA ENTRE GREGOS E ROMANOS a) Destaque duas características que fundamentaram a educação grega. Esparta e Atenas ocupam papel de destaque entre a polis gregas, onde nelas, dois ideais de educação vieram a luz: um, o de Esparta, desenvolvendo-se numa perspectiva militarista de “formação de cidadãos guerreiros, homogêneos à ideologia de uma sociedade fechada e compacta”; o outro, de Atenas, baseado na “concepção de Paidéia

Tibre, na Itália. Apesar de ter fortes influências gregas, os romanos nunca se igualaram aos gregos intelectual e artisticamente. Em parte, uma das razões desta diferença pode ser causa da origem geográfica (Fig. 1). A Itália não possuía muitos recursos minerais, os que se encontravam na região eram apenas o mármore, e pequenas quantidades de ferro, cobre e ouro. Além disso, a topografia da Itália é mais acessível às invasões quando comparada a grega. Por esse motivo, os romanos sempre…

para a construção do atual estágio do direito e, por consequência, da sociedade. O presente trabalho tem como objetivo dispor sobre a história do Direito com o surgimento do homem e da sociedade e introduzir o Direito civil como ramo do direito privado, apresentando dados históricos sobre sua codificação e traçando sua origem e evolução através do tempo, numa linha que vai desde a antiguidade clássica, com a civilização romana, até a elaboração dos códigos mais modernos e que…