As Resistências E Barreiras Na Utilização Do Lúdico

discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do…

das noções de direita-esquerda, posição, direção, sentido e adaptação dos movimentos corporais no espaço; construção progressiva das relações espaciais; depende das percepções espaciais, do conhecimento dos conceitos de espaço e da habilidade na utilização do corpo no espaço que o cerca. 5) Orientação Temporal é a aquisição das noções de tempo, de forma sucessiva vista como unidade, de maneira que a criança possa ordenar suas próprias ações. 6) Linguagem é a função humana que…

COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas do Campus III – DCH III da Universidade do Estado da Bahia como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil - Séries Iniciais, sob a orientação da professora: Selma Maria Campos Santos. JUAZEIRO – BA 2005 ii 2 ROSILENE COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE…

UNIVERSIDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM - EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS – COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL CRISTIANE SOUZA CASCAVEL/ PR 2009 CRISTIANE SOUZA O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao Programa De Pós Graduação Lato Sensu da…

Fidelis Fundamentos do atletismo. / Maury Fernando Fidelis Redkva e Miguel Archanjo de Freitas Jr. Ponta Grossa : UEPG/NUTEAD, 2010. 127p. il. Licenciatura em Educação Física - Educação a Distância. 1. Atletismo. 2. Corridas rasas. 3. Corridas com barreiras. 4. Corridas com obstáculos. 5. Corridas com revezamentos. I. Freitas Jr., Miguel Archanjo de. II. T. CDD : 796.426 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD Av. Gal. Carlos…

os de acompanhamento psicológico, visam alguma estratégia para impedir essa expansão ou, em caso desta impossibilidade, a de maiores agravos aos pacientes propiciando quiçá melhores condições de vida aos mesmos. No trabalho com crianças algumas barreiras são encontradas para se realizar escuta ou aplicação de técnicas tradicionais da psicologia devido ao caráter de desenvolvimento, motor, social e psicológico que esses sujeitos se encontram, muitas vezes fazendo uso de outras linguagens…

construção, sempre surpreendentes em relação ao terreno. Basta citar o edifício do Museu Brasileiro da Escultura, em São Paulo, que atravessa seu sítio de maneira dinâmica, como um jogo de pingue-pongue entre os pilares, cuja mesa fosse a laje. Esse lado lúdico, resultado de todas as articulações formais, é o que torna evidente no edifício a arquitetura do mestre. Paulo se supera também em trabalhos de urbanização, de restauração e recuperação de edifícios. Nesse último caso, permite…

qualidade do ensino valorizando o treinamento dos profissionais da educação. A educação depende do professor e o professor necessita de uma boa qualificação, para que suas práticas educativas sejam de qualidade no processo ensino-aprendizagem. Assim, barreiras serão rompidas nesse processo de desqualificação do professor . A formação continuada, o incentivo à pesquisa, contribuirá positivamente para o resgate da boa qualidade do ensino-aprendizagem e para a educação de forma geral. Os…

Fisiologia do treino e condição física Retorno à calma Conceitos Psicosociais Cultura desportiva Habilidades Motoras Capacidades Motoras Activação Geral Diminuição da: FC; FR; Temperatura corporal Cap. condicionais Força Resistência Flexibilidade Superior (MS) Aeróbia MI Média (Tronco) Anaeróbia MS Inferior (MI) 6 Aumento da: Cap. coordenativas Tronco Capacidade de reacção Reação a estímulos visuais, auditivos e…

........................................08 INTRODUÇÃO ..........................................................................................................09 CAPÍTULO I – CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O QUE É LÚDICO....................................10 1.1 - O que é lúdico?.......................................................................................10 1.2 – Jogo, brinquedo e brincadeira: conceitos e funções...............................12 CAPÍTULO II – A…