As Resistências E Barreiras Na Utilização Do Lúdico

corretamente todos os meios, inclusive as mídias, já que as escolas não são mais as únicas responsáveis pelo saber. Considerando que os meios de comunicação além de ser mais atrativos, também estão repletos de inferências, os professores não devem oferecer barreiras para o letramento midiático em sala de aula, ao contrário, os alunos devem ter consciência da persuasão e da propaganda ideológica implícita nos meios de comunicação, aprendendo a questionar e a criticar (se necessário) o…

educacionais, aproximando-os da matemática moderna e o aprender mais eficaz como também identificar qual a metodologia utilizada dos docentes ao transmitir conhecimentos e aferir está usando o ensino tradicional ou se as técnicas inovadoras, incluindo o lúdico e as tecnologias. As dificuldades de aprendizagem no ensino da matemática são de suma importância para melhor direcionamento do ensino, é importante destacar as dificuldades que muitas crianças encontram ao chegar á escola,…

Este trabalho é direcionado a facilitar a interação social de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (ANEE) com seus colegas e professores, dentro e fora da sala de aula, usando, para isso, o uso da literatura, com o auxílio do lúdico, com o intuito de facilitar o desvelamento e análise crítica da leitura, apontando, assim, uma alternativa séria, porém descontraída de despertar o interesse dos alunos e plena interação entre eles. Para delimitar o público alvo do estudo, foram

Abril de 2008 Joyce Iavorski*, Rubens Venditti Junior** * Licenciada em Educação Física – UNASP ** METROCAMP e UNASP Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de…

Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das atividades essenciais…

principais provas segundo Matthiesen (2007, p.8) são: • Modalidades de Sprints: 100mtrs, 200mtrs e 400mtrs. • Meio Fundo: 800mtrs, 1500mtrs, 3000mtrs, 5000mtrs e 10000mtrs. • Corridas de estafetas, barreiras. • Saltos triplos, saltos em distancia, salto em altura e salto á vara. • Lançamento do disco, lançamento do dardo, lançamento do peso e martelo. • Provas combinadas e a maratona.

a mudança. A escola segue a concepção sócio interacionista, baseados nos pensamentos de Vygostky e Piaget de acordo com a proposta do Municipio. Os professores se dedicam por completo aos alunos, proporcionando a diferença no ensino e removendo barreiras nas aprendizagens das crianças, dedicando-se com projetos para grandes mudanças na educação e no desenvolvimento dos alunos, principalmente se tratando da inclusão. A equipe mostrou grande importância na educação inclusiva ressaltando assim, que

presente trabalho de conclusão de curso aborda a importância da música e da musicalização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência, propondo primeiramente uma reflexão sobre a utilização da música e sugerindo a construção de uma proposta voltada a uma aprendizagem significativa, onde a música seja um recurso valioso na construção do conhecimento no contexto apresentado. Este material tem por objetivo apresentar a…

as crianças e jovens e suas especificidades. Torres Gonzáles (2002), diz que dentro da perspectiva inclusiva, os elementos materiais devem se constituir prevendo a distribuição dos espaços para possibilitar atividades diferentes, supressão de barreiras arquitetônicas das escolas , distribuição adequada do mobiliário, um esforço evidente na escola estagiada. A escola é limpa bem organizada, com banheiros adaptados rampas de acesso, ambientes climatizados, possui laboratório de…

verdadeiros hábitos e costumes, onde sua cultura interage com as demais e unidas causam afinidades. Conhecer o outro é tão complicado quanto conhecer a si próprio, e neste jogo da vida, as relações interpessoais influenciam nos aspectos sociais. O lúdico é necessário para permitir prazeres na vida através da satisfação pessoal, ou seja, se o individuo está satisfeito com sua vida, logo, estará propicio para aceitar o outro em seu contexto social. Codo (1999), afirma que compreender um…