As Representações Sociais E O Ensino De Matemática Nos An

colaborativa. Lógica dialética. Representação social. Produção do conhecimento. Tecnologia na educação. * Mestre em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (IME, 1990). Professora Assistente IV do Instituto de Informática da Universidade Federal de Goiás (deller@inf.ufg.br). Linhas Críticas, Brasília, v. 13, n. 24, p. 115-129, jan./jun. 2007 115 D. J. Ferreira INTRODUÇÃO Neste artigo são utilizados os conceitos de representação social de Moscovici…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS MATEMÁTICA APLICADA matematica aplicada 2012/1 Curso: ADMINISTRAÇÃO Período Letivo: 2012/1 Semestre: 3º Disciplina: MATEMÁTICA APLICADA Professora-Tutora presencial: ROSE PEREIRA CAMPOS Professora EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO Acadêmicos/RA: GRACIELE SILVA SOUSA GALVÃO – RA 292778 ALICIANE TAVARES OLIVEIRA – RA 307472 DEUDIVA SILVA E SILVA –…

discussão do uso de fontes para ensinar história a estuda0ntes do ensino fundamental e médio. Partimos da suposição de que o uso de fontes no ensino de história pode ser uma estratégia adequada e produtiva para ensinar história a indivíduos que não têm como objetivo se tornar historiadores, mas para os quais o conhecimento da história pode fazer muita diferença na compreensão do mundo em que vivem. Palavras-chave: História. Ensino. Fontes. Documento. Professor Doutor Nilton Mullet…

Ensino de fatos aritméticos para escolares com deficiência intelectual Teaching arithmetic facts to students with intellectual disabilities Michelle Brugnera Cruz CechinI; Adriana Corrêa CostaII; Beatriz Vargas DornelesIII IPedagoga com especialização em Psicopedagogia. Professora da rede municipal de ensino de Porto Alegre:mibrugnera@gmail.com IIFonoaudióloga Clínica. Bolsista Recém-Doutor CNPq. Doutora em Educação (UFRGS). Mestre em Letras (PUCRS). Especialista em Psicopedagogia (FAPA)

O ENSINO DE HISTÓRIA DA QUÍMICA : CONTRIBUINDO PARA A COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA The teaching of History of Chemistry: improving the knowledge about the nature of science Maria da Conceição Marinho Oki1 Edílson Fortuna de Moradillo2 Resumo: Relata-se um estudo de caso que teve como objetivo explorar as potencialidades de aproximação entre História e Filosofia da Ciência da educação científica mediante utilização do ensino de História da Química. Visou-se auxiliar os…

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Águas de Lindóia - São Paulo 11 a 14 de outubro de 2006 UM ESTUDO SOBRE O NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO SOBRE ESTATÍSTICA 1 Simone Echeveste1 Hélio Radke Bittencourt2 Arno Bayer1 Josy Rocha1 Laboratório de Estatística – ULBRA Canoas 2 Departamento de Estatística - PUCRS RESUMO Em 1997 a inserção dos conteúdos de estatística no ensino Fundamental e Médio foi estabelecida…

Departamento de Matemática Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Padrões no Ensino Básico Ensino da Matemática I Professora : Helena Maria Mamede Albuquerque Trabalho elaborado por: Tânia Isabel Duarte Lopes Nº de estudante 2007107124 2011/2012 Departamento de Matemática Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Padrões e Regularidades no Ensino Básico Professora :…

educação matemática: uma panorâmica geral 1 Paulus Gerdes apresenta-nos uma revisão cuidada e extremamente completa de estudos em Educação Matemática que envolvem uma perspectiva etnomatemática e fá-lo de forma muito inspiradora na medida em que fornece pistas de trabalho e mostra à evidência a necessidade de investigação neste domínio. João Filipe Matos Editorial do número especial da Revista Quadrante (Lisboa, Vol. 5, No. 2, 1996) sobre Aspectos sociais e culturais da aula de…

FERRAMENTAS DE INFORMÁTICA: USANDO OS RECURSOS DA INFORMÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA CASCAVEL 2007 FERRAMENTAS DE INFORMÁTICA: USANDO OS RECURSOS DA INFORMÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Edson Adair Lenz1 Ismael Rodrigues Ferraz2 Giani Carla Ito3 RESUMO: Este artigo descreve os resultados de uma investigação sobre as diferentes ferramentas que a informática dispõem para ensino e aprendizagem de matemática. O objetivo do trabalho é compreender melhor…

▪ ‘A importância da linguagem simbólica A importância da Hora do Conto e representações teatrais, enquanto brincadeiras simbólicas, na Educação Infantil. Linguagem é todo instrumento de interação interpessoal e social, capaz de habilitar o ser humano no desempenho de suas tarefas comunicativas, por meio de gestos, mímicas e/ou palavras escritas, faladas ou sinalizadas. Fundamenta-se na sensação, percepção, imaginação, simbolização e conceituação. |Mais do que uma "ferramenta", o…