Didática geral da pedagogia

Pedagogia e Didática Iniciamos nosso estudo de Didática situando-a no conjunto dos conhecimentos pedagógicos e esclarecendo seu papel na formação profissional para o exercício do magistério. Do mesmo modo que o professor, na fase inicial de cada aula, deve propor e examinar com os alunos os objetivos, conteúdos e atividades que serão desenvolvidos, preparando-os para o estudo da disciplina, também neste livro cada capítulo se inicia como delineamento dos temas, indicando objetivos a alcançar no processo de assimilação consciente de conhecimentos e habilidades. Este capítulo tem como objetivos compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar a ação pedagógico-didática na escola. Consideraremos, em primeiro lugar, que o processo de ensino – objeto de estudo da Didática – não pode ser tratado como atividade restrita ao espaço da sala de aula. O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. Para compreendermos a importância do ensino na formação humana, é preciso considerá-lo no conjunto das tarefas educativas exigidas pela vida em sociedade. A ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global é a Pedagogia. Sendo a Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as…

ATIVIDADES DO MÓDULO IV “Relações Interpessoais: Abordagem psicológica” BONFIM – RR JULHO/2014 ATIVIDADES DO MÓDULO IV Memorial 03 Pratiques 04 Relatório da atividade Prática Profissional Supervisionada ............................. 05 Memorial Este módulo trouxe um tema muito importante, discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto Teixeira de Freitas – BA 2011 SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto Projeto de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de…

Secretaria Escolar - Modulo: 03. Ano: 2014. Professor: Conceição Turno: tarde Sala: 09 Aluno (a): Thais Santos da Silva. Nº: 26 Fracinete Alves Maria das Dores…

Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola Em defesa da escola: uma análise histórico-crítica da educação escolar In defense of school: an analysis of critical history-school education Juliana Campregher PASQUALINI1 Lidiane Teixeira Brasil MAZZEU2 RESUMO: O artigo tem como objetivo apresentar alguns pressupostos para a defesa da educação de caráter escolar. Para tanto, fundamenta-se nas idéias defendidas pela pedagogia históricocrítica acerca da…

social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades. Cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, auxiliar no desenvolvimento de suas capacidades físicas e intelectuais, prepará-los para a participação ativa e transformadora nas várias instâncias da vida social. Não há sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade. A prática educativa não é apenas uma exigência da vida em sociedade, mas também o…

Resumo A discussão da construção do currículo escolar tem sido permanente em todos os tipos de reuniões que são feitas para debater a educação como um processo de formação humana, através do saber sistematizado. Entretanto para que tal discussão aconteça com presteza, é preciso abordar no mínimo os conhecimentos básicos acerca do que é educação, o que é currículo, seus objetivos e os responsáveis por fazê-lo funcionar e qual é a concepção de homem que se pretende formar. Neste artigo…

23 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO E A APROPRIAÇÃO DA CULTURA “As leis eternas da natureza vão convertendo-se cada vez mais em leis históricas.” F. Engels Um estudo que se proponha a investigar os diferentes tipos de mediação simbólica constituintes da atividade de ensino que criam condições para que ocorra o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes como um dos processos psicológicos superiores próprios do gênero humano, conforme o objetivo desta tese definido…

01-Qual a base de qualquer programa de relações humanas na escola? Qualquer programa de relações humanas deve sempre ter por base uma consciência sincera e profunda da dignidade e do valor de toda e qualquer pessoa. Essa consciência só será autentica na medida em que for acompanhada de uma ação concreta e permanente no sentido da promoção da pessoa, seja ela, aluno, funcionário,professor, pai ou mãe de aluno ou qualquer outra pessoa. 02- Como estão as relações humanas internas em sua…

A EFICIÊNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA Ediléia Luciana Braga Effgem de Holanda, Lucimar Rocha Finotti Artigo Científico apresentado como requisito avaliativo de conclusão do Curso de Pós-graduação, Lato Sensu Especialização em Psicopedagogia na UNIPEC - Faculdade de Porto Velho-Ro Orientadora - Dra. Fátima Queiroga Resumo: Este estudo pretende apresentar os resultados de um projeto de pesquisa desenvolvido na Escola Estadual de Educação de Ensino Fundamental e Médio Dr.…