As Relações De Poder De Maria Lucia De Arruda Aranha

Maria Lúcia de Arruda Aranha Licenciada em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Professora de Filosofia na rede particular de ensino de São Paulo Maria Helena Pires Martins Professora Livre-Docente da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo FILOSOFANDO Introdução à Filosofia 4®edição revista =111 Moderna Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP Brasil) Aranha, Maria Lúcia de Arruda…

ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA O trabalho como práxis, alienação na sociedade industrial, ideologia e trabalho, alienação, ideologia e educação, conta-ideologia. (Resenha) ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 3ª ed. rev. e ampl. São Paulo, SP: Moderna, 2006 O trabalho como práxis Atividade própria do homem, distinta da ação animal. Significa união dialética da teoria e da prática. Dialética é a relação entre teoria e prática porque não existe anterioridade nem superioridade entre uma

foi a história, pela construção do saber nacional, pela experiência do homem vivido, que hoje temos e vivenciamos esta Educação. A educação sempre esteve voltada aos interesses do homem. RELATÓRIO Relações e implicações da História da Educação no atual modelo educacional brasileiro Os analistas da educação brasileira afirmam que somente no final do Império e começo da República, delineia-se uma política educacional estatal, fruto do…

o século XVI as monarquias se fortaleceram na Inglaterra, na Espanha e no século XVII na França. O poder absoluto foi sustentado pela teoria do direito divino dos reis, defendida na França pelo bispo e teólogo Jacques-Bénigne Boussuet e na Inglaterra por Robert Filmer. No entanto, com a secularização do pensamento político, os filósofos procuravam o fundamento racional do poder soberano, para legitimá- lo sem recorrer à intervenção divina ou a qualquer fundamentação religiosa.…

estudo da consciência e dos objetos da consciência. A redução fenomenológica é o processo pelo qual que é informado pelos sentidos é mudado em uma experiência de consciência, em um fenômeno que consiste de algo. Coisas, imagens, fantasias, atos, relações, pensamentos, eventos, memórias, sentimentos e etc... Constituem nossas experiências de consciência. Ou seja, é o modo como o conhecimento do mundo acontece, a visão do mundo que o indivíduo tem. A fenomenologia busca a interpretação…

com a tradição aristocrática do Antigo Regime, levado a efeito pelas revoluções burguesas. Substituição do Feudalismo pelo capitalismo (Revolução Industrial). A História cíclica foi substituída pela descrição linear dos fatos no tempo, segundo as relações de causa e efeito. Os historiadores desenvolveram a noção de processo (de progresso) e investigaram o que entendiam por “aperfeiçoamento da humanidade”. Essa concepção aparece na corrente positivista, iniciado por Augusto Comte…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Maria Sidneia F. Ramos RA: 6978456693 Roselene RodriguesRA: 6557256731 Roseli G. MartinsRA: 6924374287 Rosimeire RossiRA: 6784385515 Sidneia S. VieiraRA: 6575299517 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da…

é fácil romper paradigmas e transformar, do dia para a noite, o tipo de gestão tradicional que sobrevive há séculos. Porém já encontramos alguns indícios dessa prática no cotidiano escolar e aí entra a figura do diretor-gestor. GESTOR - TECENDO RELAÇÕES Atualmente, não se aborda mais o conceito de administrador; fala-se em gestor. Nessa perspectiva, a direção da escola deve ser entendida como um trabalho que se desenvolve no coletivo, com ampla participação de toda comunidade escolar.…

considerada a idade das trevas para a ciência, é intensificada a crença no sobrenatural, os portadores de deficiência eram considerados como resultado da união entre a mulher e o demônio. Neste período, o homem era visto como um ser submetido a poderes invisíveis e as relações com o demônio e a prática da magia eram dogmas aceitos. Os cegos eram considerados videntes, profetas, adivinhos enquanto os psicóticos e epiléticos eram considerados como possuídos pelo demônio. (AMIRALIAN, 1986…

aponta Aranha (2003, p. 77), “a filosofia não é um conjunto de conhecimentos pré-estabelecidos, um sistema fechado em si mesmo.” Ela é, antes de qualquer coisa, um modo de se colocar diante da realidade, procurando, então, refletir sobre os acontecimentos a partir de certas posições teóricas. A filosofia pode se voltar para qualquer objeto. Pode pensar a ciência, seus métodos e seus mitos; pode pensar a religião; pode pensar a arte; pode pensar o próprio homem em sua vida cotidiana.…