As Regras Da Comunidade Escolar E Democracia

................................................................................................. 12 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria Terezinha C.Teixeira dos Santos PGM 2 DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO ............................................................................................ 19 Educação e Direitos Humanos: formação de professores e práticas escolares José Sérgio F. de Carvalho PGM 3 ÉTICA E EDUCAÇÃO .......................................................

1 DEMOCRACIA, A CORAGEM DE VERDADE E A EDUCAÇÃO Antônio Luiz de Moraes - FACED/UFRGS Resumo: Pretende-se problematizar o princípio constitucional de gestão democrática da educação pública. Valese, principalmente, dos estudos de Michel Foucault acerca da parresía na pequena democracia ateniense, entendida como jogo político indexado ao discurso verdadeiro. Verifica-se que entre parresía e democracia há uma relação de circularidade. Para que haja parresía é preciso haver democracia;…

DEMOCRATIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR INTRODUÇÃO O ponto fundamental da gestão escolar é estimular cada vez mais a conquista da autonomia nas escolas para que haja Democracia, ou seja, participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento da educação. A educação preocupa-se na formação do aluno no sentido de conquistar a autonomia no pensar e no agir. Sendo assim, faz-se necessário que a escola apresente também uma gestão democrática através…

RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE 1.INTRODUÇÃO: Ao realizar este trabalho e analisando as várias metodologias utilizadas pode enriquecer nosso conhecimento entre relação Escola e Comunidade. Fazendo-se entender que há uma parceria entre as mesmas, para que aconteça uma educação de qualidade. Por isso, o processo de aprendizagem na escola não pode deixar de contemplar o meio em que o educando se insere sua vida comunitária e familiar, características econômicas, sociais, culturais,…

a busca do sonho, da utopia – não a utopia como ilusão, mas como a possibilidade concreta do vir a ser. Essa busca precisa começar e a escola precisa assumir seu papel fundamental na formação de valores como solidariedade, eqüidade, bem comum e democracia. A escola tem de ser a construtora do saber com justiça social, promovendo a discussão de temas como ética, direitos humanos, diversidade, participação política, paz, dentro das salas de aula, como eixos integradores do desenvolvimento…

PERFIL DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: 1. A Administração Escolar no contexto histórico Em 1939 surgem os primeiros trabalhos produzidos no Brasil sobre administração escolar, de autoria de Antonio Conselheiro Leão, que se pode considerar sem receio algum, como uma obra de extrema importância para a administração escolar em nosso país, não apenas por ter sido a pioneira, mas por permanecer em um longo tempo como um dos mais fortes referenciais na área. No texto de Leão predomina a ideia…

Plural RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA/COMUNIDADE 1- Qual papel a família e a comunidade têm desempenhado na Escola ao longo dos anos? O sentido da entrada e da participação da família e da comunidade no interior da escola tem mudado muito através dos tempos em função de vários fatores. Houve um tempo, que poderíamos dizer anterior aos anos 80, em que a presença da família na escola se dava apenas nas festas comemorativas, nos momentos solenes marcantes da vida escolar ou em reuniões…

novos valores e gerando novos modos de pensar e agir. 2. Como se dá a formação de valores éticos no ambiente de trabalho? No meu ambiente de trabalho temos na medida do possível uma boa convivência, há respeito entre os funcionários, alunos e comunidade. 3. A prática do respeito entre gêneros (masculino e feminino) deve ter como referência os valores estabelecidos pela sociedade? Não, porque na sociedade há uma diversidade de valores, existindo ainda discriminação entre…

SISTÊMICA DO PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR: CONTEXTOS ESCOLARES E A COMUNIDADE LOCAL NOGUEIRA, Vera Lúcia Ferreira¹ RU: 281637 BECKER, Jussara Mª P.² RESUMO Este estudo teve por objetivo geral compreender o processo de gestão escolar para a utilização de concepções e teorias, na relação entre a escola e a comunidade no processo de atuação efetiva. Seus objetivos específicos foram: Entender o tipo de comunicação estabelecida entre o gestor escolar e a comunidade escolar e local;…

instituições escolares produzirão. È pretendido com esse artigo, fazer refletir os profissionais da educação quanto às posturas pedagógicas que contribuem para uma educação imbricada com a democracia e a cidadania. Promovendo a percepção de que não se faz educação “para a democracia”, ou tão pouco, “para a cidadania”, mas sim, que o processo de formação do educando realiza-se com uma educação na democracia ou na cidadania, uma educação que permita ao educando a prática imediata da…