PROPOSTA PEDAG GICA E GRADE CURRICULAR EM EDUCA O F SICA

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS AVALIAÇÃO   Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil como mecanismo de alicerce para a disciplina;  História da Educação Física Universal e no Brasil; 1 - Fundamentação das práticas corporais na era primitiva: Egito, Índia, China, Grécia e Roma; 2 - Funções da Educação Física: Utilitária, Guerreira, Higienista e Pedagógica 3 - A chegada da Educação Física no Brasil – Fases e fundamentações. Aula Teórica: Projeção de vídeos, exploração de textos, exposição oral e escrita, sondagem e discussão, pesquisa e análise – multimeios e LEI. Aula Prática: Peças teatrais no auditório da escola, dinâmicas e jogos, trabalhos individuais e em equipe.  Livros didáticos, revistas cientificas, auditório, laboratório de informática.  Auditório, pátio interno e externo da escola.  Observação contínua a partir das discussões realizadas;  Assiduidade e participação nas atividades de sala;  Ajuda aos colegas;  Apresentação de experiência;  Avaliações escritas.  Compreender e explicar como fatos da dinâmica social interferem na qualidade de vida e nas atividades corporais; Jogos Populares 4 - Conceitos de jogos populares/Brincadeiras de roda, de rua, com bola ; 5 e 6 - Vivências dos jogos selecionados( confecção de pipas,…

............. 09 4 METODOLOGIA................................................................................................ 10 5 CRONOGRAMA................................................................................................ 12 6 REFERÊNCIAS................................................................................................. 13 7 BIBLIOGRAFIA................................................................................................. 14 1 TEMA E…

QUESTÃO: UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE METODOLOGIA CIENTÍFICA NA GEOGRAFIA IGOR DE ARAÚJO PINHEIRO1 RESUMO O objetivo geral do presente trabalho está pautado na compreensão da metodologia científica por parte do pesquisador, com ênfase no geógrafo e a possibilidade de proporcionar meio seguro e viável para se atingir partindo da pesquisa científica uma leitura científica dos fenômenos, na tentativa de explicar toda a sua complexidade. De modo geral, alguns geógrafos vêm negligenciando as…

Uchoa da cruz. PRIMEIRO BIMESTRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS AVALIAÇÃO   Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil. História da Educação Física Universal e no Brasil; 1 - Fundamentação das práticas corporais na era primitiva e militarista. Aula Teórica: Projeção de vídeos, exploração de…

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Autor: Santos, I. RESUMO Nossa sociedade é geralmente competitiva e individualista, diante disso surgiram questionamentos por parte do autor com relação à utilização dos jogos cooperativos e competitivos na Educação Física Escolar e em que momento eles se atrelam na prática de algumas atividades. Com isso, objetivou-se por meio de uma revisão bibliográfica as diferenças entre a…

INTRODUÇÃO À LÓGICA DA PESQUISA CIENTÍFICA ABORDAGEM SEGUNDO KARL POPPER Ana Carolina Magalhães Gonzaga1 Cléverson Alberto Costa Baía2 Maria Sandra do Carmo Castro3 RESUMO O objetivo deste artigo é demonstrar a tentativa de Karl Popper em desconstruir o conhecimento científico e seus métodos no início do Séc. XX, fundamentando parte de sua obra quanto a necessidade de reconstruir o modelo científico da época sob novas proposições metodológicas.…

crianças na escolha do tema a ser desenvolvido 2 DESENVOLVIMENTO Jogo de ’’ Pelo Cano’’ Objetivos -Criar estratégias de jogo. - Arremessar a bola com precisão. - Conhecer as potencialidades e limitações de cada participante. - Cooperar com os colegas para a solução de conflitos e desafios. Conteúdos - Jogo com bola. - Desenvolvimento das habilidades motoras de manipulação. Anos 4º e 5º. Tempo estimado 8 a 12 aulas. Material necessário Bolas…

..................................................................................09 6. Metodologia..............................................................................................................10 7. Cronograma...............................................................................................................12 8.Referências.................................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Este…

CNPq UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC CNPq/UFAL/FAPEAL RELATÓRIO FINAL (2011 – 2012) SENTIDOS DE REGRAS DO JOGO E DO FUNCIONAMENTO ESCOLAR POR CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A COMPREENSÃO DE REGRAS EM DIFERENTES CONTEXTOS NOME DO ORIENTADOR: Nadja Maria Vieira Da Silva TELEFONE: (82) 9941 9261 e-Mail: vieira.ufal@gmail.com NOME DO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA SAULO MACHADO DA SILVA RESUMO METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA LAGES 2012 SAULO MACHADO DA SILVA RESUMO METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo apresentado ao Centro Universitário FACVEST, como parte de requisitos para obtenção de notas na disciplina de Iniciação Esportiva do curso de Licenciatura em Educação Física. Prof. Msc. Francisco José Fornari Sousa LAGES…