A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Autor: Santos, I.

RESUMO
Nossa sociedade é geralmente competitiva e individualista, diante disso surgiram questionamentos por parte do autor com relação à utilização dos jogos cooperativos e competitivos na Educação Física Escolar e em que momento eles se atrelam na prática de algumas atividades. Com isso, objetivou-se por meio de uma revisão bibliográfica as diferenças entre a competitividade e o cooperativismo, já que os mesmos podem ser trabalhados na mesma atividade. Através dos jogos competitivos e cooperativos existentes nas aulas de educação física, é possível compreendermos as capacidades e habilidades psicomotoras dos nossos alunos, podemos por meio dos jogos, motivar e incentivar a prática de atividades físicas. Os jogos cooperativos oferecem um jeito mais justo de jogar, propiciando chances iguais e objetivos comuns, onde todos ganham. Já nos jogos competitivos há uma facilidade de se jogar, tendo a motivação de ganhar, de vencer o “outro”, que são motivações tão presentes em nossa sociedade. Em linhas gerais, os jogos cooperativos e competitivos, de certa forma são diferentes, mas ao mesmo tempo tem muitas afinidades na forma de se abordar o jogo. Eles estão ligados pelo fato de que são atividades voltadas ao desenvolvimento dos aspectos de cooperação, interação social, capacidades e habilidades motoras dos indivíduos, trabalhando também a relação de competitividade em meio social, pois se não forem aplicados de forma correta, podem ter aspectos negativos e até mesmo nocivos, mas se trabalhados corretamente, os dois terão na sua grande parte ou totalidade, benefícios na formação biopsicosocial de nossos alunos. O trabalho identificou que não existe o ideal no que diz respeito às diferenças entre jogos competitivos e jogos cooperativos, ambos contribuem para formação do cidadão, de forma global e produtiva, para uma sociedade onde os valores de