JOGOS COOPERATIVOS: contribuição na escola como meio socializador entre crianças do ensino fundamental

Motrivivência

Ano XXIV, Nº 39, P. 195-205 Dez./2012

http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p195

JOGOS COOPERATIVOS: contribuição na escola como meio socializador entre crianças do ensino fundamental

Jhonny Kleber Ferreira da Silva1
Fernando Cesar Dohms2
Leandro Marcondes Cruz3
Luciana da Silva Timossi4

Resumo
O presente estudo busca identificar a contribuição dos jogos cooperativos na escola como meio socializador entre crianças do ensino fundamental. Para tanto, foi elaborada uma revisão de literatura sobre os elementos teóricos envolvidos. O presente estudo ressalta a importância e necessidade da cooperação no cotidiano das pessoas, principalmente na escola, a qual pode utilizar os jogos cooperativos como instrumento no resgate de valores. Procurou-se ressaltar experiências com resultados de autores, professores e estudiosos que utilizaram os jogos cooperativos com objetivo de socialização na escola, demonstrando tais resultados na formação física, afetiva e social e intelectual do aluno.
Palavras-chave: Jogos cooperativos; Socialização; Escolar.

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Graduação em Educação Física - Faculdade Dom Bosco. Contato: [e-mail].
Graduação em Educação Física - Faculdade Dom Bosco. Contato: [e-mail].
Graduação em Educação Física - Faculdade Dom Bosco. Contato: [e-mail].
Doutoranda em Educação Física (UFPR). Contato: [e-mail].

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INTRODUÇÃO

JOGOS COOPERATIVOS

É proposto por Scalon (2004) que novas formas de jogo podem diminuir a agressividade de indivíduos, resgatar atitudes de solidariedade, sensibilidade, cooperação, comunicação e alegria. Assim, entende-se que estes jogos agem diretamente no processo educativo baseando na resolução de problemas de forma pacífica.
Desta forma, acredita-se que a inclusão do jogo cooperativo na educação tem como objetivo promover paz e buscar a participação de todos sem exclusão de nenhum participante