As Regras Da Comunidade Escolar E Democracia

de 1982, incorporaram nas suas plataformas de governo perspectivas participativas e democráticas (FURTADO, 2005, p. 60). A proposta da gestão democrática ganhou corpo no contexto de transição democrática e na contestação das práticas de gestão escolar dominantes sob o regime militar e na luta pela construção de uma nova escola, isto é, uma escola aberta à participação popular e comprometida com seus interesses hist6ricos com vistas a mudanças sociais duradouras e significativas para…

ENSINO MÉDIO DON VIEIRA Nazaré da Mata –PE agosto de 2014 JUSTIFICATIVA A gestão democrática contribui para a efetivação de um projeto político pedagógico que promova autonomia dos sujeitos no cotidiano escolar e que ofereça um ensino adequado às necessidades de seus alunos, preparando-os para uma participação social mais efetiva. Este projetobusca investigara autonomia da escola como foco central responder à seguinte questão: O que fazer…

necessidade de desenvolver dentro do contexto atual da escola pública, uma proposta baseada no diálogo, de fazer com que os envolvidos no processo educativo sintam-se parte do todo no que tange a participação e as tomadas de decisões no cotidiano escolar. Desenvolver ações que democratizem a gestão da escola não é tarefa fácil, visto que é perceptível que os próprios atores educativos não dispõem de tempo para participarem efetivamente das atividades da escola, em especial as que são…

Pontifica Universidade Católica De Goiás GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO Goiânia 2012 LUCIANA MARTINS DA SILVA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO RESUMO

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Conteúdos e Metodologia de História Daniele Candioto Letícia Somense Marcela Edwiges Naiara pera Tafnis Vanessa Ibitinga 2015 Daniele Candioto Letícia Somense Marcela Edwiges Naiara pera Tafnis Vanessa ASSEMBLEIAS ESCOLARES Este Trabalho será apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para nota no mês de Abril de 2015, sob orientação do Prof. (a): Maristela Romanini. Ibitinga 2015 ASSEMBLEIAS Segundo o dicionário online de português,…

trabalho digno e bem remunerado;[...] Todos temos direito à instrução, à escola, à arte e à cultura; [...] Toda pessoa é inocente até que a justiça, baseada na lei, prove o contrário; [...] Todos temos o dever de respeitar e proteger os direitos da comunidade.” A partir da reflexão sobre estes itens é possível entender que os Direitos Humanos representam: 2. A partir da década de 1990, a visão assistencialista da educação passou a ser sucedida pela diretriz da inclusão, resultado de…

GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Autor (colocar o nome) RESUMO Atualmente, os princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões que envolvam suas necessidades são recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a

RA: 1099277534 Pâmela M. André RA: 4143235230 São Paulo 2011 Acompanhem a vida escolar dos seus filhos SUMÁRIO Capítulo 1 Como elaborar estratégias de atração e envolvimento das famílias no cotidiano escolar.................................................................................................................4 Capítulo 2 Aspectos da família que podem colaborar para o sucesso escolar do educando.........................................................................

1-INTRODUÇÃO Relação escola e comunidade Este trabalho tem como objetivo falar a respeito das relações entre escola e comunidade, mostrando as diferenças entre elas, a sociedade objetivando ententer um pouco mais sobre o assunto. Ao longo desse trabalho percebem-se as relações da sociedade com a vida escolar em nosso país, as diferentes formas de participação na comunidade escolar e a forma que cada um pode participar desse grupo escolar. E fundamental que a vivencia da escola em todos os

objetiva, a importância de uma política educacional que esteja pautada na melhoria da gestão escolar democrática e participativa em seus diversos aspectos. Busca ainda compreender se através da gestão democrática poder-se-á conquistar uma maior efetivação do processo educacional, que contemple as metas da Política Nacional de Educação. PALAVRAS-CHAVE: Acesso ao conhecimento. Política educacional. Gestão escolar democrática e participativa. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…