As Razões Para Brincar

questões sobre a relação do brincar com a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A partir disso, mostraremos a importância do “lúdico” e como ele, os jogos, os brinquedos e as brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. De acordo com os dados obtidos, constatamos que o lúdico exerce um papel importante na aprendizagem das crianças, onde 96,1% dos professores responderam que é possível reunir dentro da mesma situação o brincar e o…

DO BRINCAR E A INFÂNCIADentre as pessoas interessadas na criança pequena, poucas põem em dúvida a fascinação do brincar. Quer seja o brincar fisicamente exuberante, as brigas e perseguições de faz-de-conta ou as brincadeiras de dramatização que imitam o mundo dos adultos, quer seja o brincar com palavras e convenções verbais, o certo é que o brincar evoca um mundo infantil livre de preocupações para adultos que se sentem esmagados pelas responsabilidades do trabalho. De fato, o…

1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL. O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esses sentimentos que fazem parte da vida cotidiana. Brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade e…

concentração. Vale a pena refletir sobre esse fenômeno por duas razões: primeiro, porque é preciso preservá-lo, não deixar que perca; segundo, porque se de cifrarmos seus componentes, teremos os elementos para alimentar o processo de aprendizagem. O brincar é a melhor maneira de estimular o desenvolvimento, o pensamento da afetividade e da sociabilidade das crianças e os jogos é uma ferramenta adequada, pois são convites ao brincar. Devemos ter preocupação de oferecer a todas as…

brincadeira, nada mais é que o ato de brincar com brinquedo ou mesmo com o jogo.O jogo pode existir por meio do brinquedo, se os “brincantes” lhe impuserem regras. Como vemos alguns dos grandes educadores do passado já reconheciam o valor pedagógico do jogo, e tentavam aproveitá-lo como agente educativo. Guy Jacquim diz que o jogo é para a criança a coisa mais importante da vida. O jogo é nas mãos do educador, um excelente meio de formar a criança. Por essas duas razões, todo educador -…

...................................................................33 1 INTRODUÇÃO Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para…

a sua especificidade, e percebendo o brincar como uma das maiores necessidades e direito das crianças. A reflexão fundamental se articula no sentido de repensar a educação de uma forma mais holística, ou seja, como construção do todo, salvaguardando todos os direitos fundamentais da infância, que infelizmente têm ficado ao longo do caminho de uma educação muito preocupada com conteúdos. PALAVRAS-CHAVE: Infância, educação, ludicidade, brincar, brincadeiras.

suas teorias pedagógicas. Em 1826, publicou seu livro mais importante, A Educação do Homem. 7) FRIEDMANN, Adriana. Brincar: crescer e aprender – o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. Pedagoga doutora em Antropologia pela PUC/SP e mestre em Metodologia do Ensino Pela Unicamp, professora, consultora e pesquisadora especialista na área da infância e do brincar. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbologia, Infância e Desenvolvimento e co-fundadora da…

significados por meio de jogos e brincadeiras. Palavras-Chave: lúdico; inclusão; aprendizagem; educação especial. 1. Introdução Este trabalho tem como objetivo realiza uma discussão sobre a importância do lúdico na educação especial. Nota-se que o brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de inclusão de grupo, e também a tomar decisões percebendo melhor o mundo dos adultos. O que é atividade lúdica? Qual a…

princípios sobre o que seria um trabalho de qualidade: 11 • respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; • direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; • acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação…