As Quatros Provas Piagetianas

é relevante para todos os profissionais da educação, principalmente os que trabalham com as crianças. Nessa unidade, teremos a oportunidade de aprofundar um pouco mais nesse assunto, bem como analisar as relações mais específicas entre a teoria piagetiana e o trabalho. Visão geral | | Apresentação da disciplina: | | A disciplina procura apresentar e discutir alguns fundamentos teóricos e metodológicos para o trabalho docente na Educação Infantil, para os conhecimentos de…

CONJUNTO DE PROVAS PIAGETIANAS CONSERVAÇÃO DA QUANTIDADE DE MATÉRIA (Quantidades contínuas) I – MATERIAL: 2 bolas de massa plástica de cores diferentes (diâmetro aproximado de 4cm.) II – DESENVOLVIMENTO : O examinador pede que a criança faça duas bolas que tenham a mesma quantidade de massa. “Se fossem bolinhos e a gente pudesse comê-los seria preciso que houvesse a mesma quantidade para comer. O que você deve fazer para ficarem iguais? Para uma não ter nem mais nem menos massa que a outra?”

iniciativa do Instituto de Física da USP em convênio com o MEC e duas de suas instituições na época, a FENAME (Fundação Nacional do Material Escolar) e o PREMEN (Programa de Expansão e Melhoria do Ensino). Compunha-se de um texto básico, apresentado em quatro conjuntos de fascículos − Mecânica 1, Mecânica 2, Eletricidade e Eletromagnetismo − acompanhados de um material experimental muito simples, de baixo custo, e de guias do professor. Tendo em vista a realidade brasileira, os…

teorias de Lowenfeld e Luquet, relacionado com os estágios da teoria cognitiva de Piaget. Será apresentada as teorias para termos base na análise do grafismo feito pela criança no desenho em anexo. Teoria Piagetiana O período sensório-motor é marcado por seis subestádios: 1º. Subestádio (0 a 1 mês) 2º. Subestádio (1 a 4 meses) 3º. Subestádio (4 a 8 meses) 4º. Subestádio (8 a 12 meses) 5º. Subestádio (12 a 18 meses) 6º. Subestádio (18 a 24…

Inteligência no Desenvolvimento Psicológico1 Maria Thereza Costa Coelho de Souza2 Universidade de São Paulo RESUMO - Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico, a partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar as ênfases de cada abordagem para os aspectos afetivos e cognitivos e seu…

problematização institucional do aprender na Itália, com a conseqüente extinção do setor "especial" da Educação ocorrida há cerca de uma década. No Brasil, o movimento atual na relação Psicologia-Pedagogia poderia ser caracterizado pelo domínio da teoria piagetiana em seu curso de declínio para ceder lugar às teorias sócio-interacionistas, notadamente Vygotsky, acompanhada mais recentemente de um incipiente ressurgir de Wallon. Ao mesmo tempo persistem as concepções mais tradicionais da…

letras do alfabeto, pois nos momentos que não conseguia pronunciar as palavras tentava soletrar, mas apenas dizia o nome de cada letra que formava a palavra. Questiona-se nesse momento sobre a hipótese de dislexia ou disgrafia. Em todas as provas piagetianas que foram aplicadas o objetivo era de identificar o processo mental utilizado pelo aluno. O mesmo apresentou uma conduta conservativa e segura, os momentos de oscilações foram superados quando realizávamos o retorno empírico das…

palavras, que repercutem exteriormente, mas pela verdade, que ensina interiormente”. Período Moderno Michel de Montaigne O filósofo se rebelava contra a cobrança de memorização mecânica dos conteúdos ensinados aos alunos. “É prova de crueza e de indigestão regurgitar o alimento como foi engolido”, escreveu. Segundo ele, as crianças devem aprender o quanto antes a filosofia, porque assim entram em contato com a necessidade de conhecer a prudência e a moderação. E…

Para obtenção de nota. PROFESSORA: EDLAINE DE PAIVA SOARES NOVAES CAMANDUCAIA 2012 SUMÁRIO 1- INDRODUÇÃO ________________________________________ 3 2- DESENVOLVIMENTO __________________________________ 3- ATIVIDADES E PROVAS PIAGETIANAS____________________ 4- CONCLUSÃO _________________________________________ 1- INTRODUÇÃO É nesta fase que surge, na criança, a capacidade de substituir um objecto ou acontecimento por uma representação,…

teoria piagetiana jamais poderá ser sintetizada em uma pesquisa monográfica. Portanto, acredita-se ser esta uma obra em aberto, ou seja, o começo da organização de um trabalho na linha piagetiana, que se faz necessário outros estudos para abordar o tema. INTRODUÇÃO É de fundamental importância a aplicabilidade de experimentos que demonstram a etapa de desenvolvimento da criança, visto que, em pleno novo milênio, a falta de conhecimento sobre os experimentos na linha…