As Normas Disciplinares Não Podem Valer Apenas Para Uma Classe Mas São Necessárias Normas Comuns Para Toda A Escola

Educacionais Especiais na Escola Regular São Luis - MA 2011 2 Martha Maria Sousa Cidreira Marylene de Jesus Farias Soares Patrícia Pereira Sá Vânia Dias de Oliveira EDUCAÇÃO INCLUSIVA – Acesso e Permanência dos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais na Escola Regular Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Professora Fátima Gouvêa. São Luis - MA 2011 3

AO ESTUDO DO DIREITO E SUA DIMENSÃO SOCIOLÓGICA O Direito não corresponde às necessidades individuais, mas a uma carência dacoletividade. A sua existência exige uma equação social.Para o homem e para a sociedade, o Direito não constitui um fim, apenas um meiopara tornar possível a convivência e o progrsso social. Como processo de adaptação social, o Direito deve estar sempre se refazendo, emface da mobilidade social. Apenas assim o Direito é um instrumento eficaz nagarantia do…

inferir que a Medicina animal era praticada 2000 anos a.C. em certas regiões da Ásia e da África, do Egito à Índia Oriental. Os códigos de ESHN UNNA (1900 AC) e de Hammurabi (1700 AC), originários da Babilônia, capital da antiga Mesopotâmia, onde são registrados referências à remuneração e às responsabilidades atribuídas aos "Médicos dos Animais", merecem especial referência. Na Europa, os primeiros registros sobre a prática da Medicina animal originam-se da Grécia, no século VI…

....................30 INTRODUÇÃO: O convívio em sociedade, dá a qualquer cidadão direitos e deveres que são impostos pela comunidade onde o mesmo vive. Assim, surge o conceito de responsabilidade ao qual nós estamos sujeitos. Por sua vez, a responsabilidade pode ser relacional ou profissional. A responsabilidade relacional não é necessariamente jurídica. O homem que agir de forma contrária a sociedade pode ser acusado de má-conduta ou de má-ação. Isso…

vista como resultado da interação recíproca entre os indivíduos. Entre as Ciências Sociais e as Naturais não há diferenças de natureza lógica nem de rigor na utilização de métodos de investigação. A especificidade das Ciências Sociais está no fato de que o campo de observação do cientista social – a realidade social – tem um significado prévio para ele próprio e para as pessoas que são objeto da investigação. Texto para Leitura: O Papalagui O texto registra um discurso de…

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO – Paulo Dourado de Gusmão CIÊNCIA DO DIREITO Direito = conhecimentos, metodicamente coordenados, resultantes do estudo ordenado das normas jurídicas com o propósito de aprender o significado objetivo das mesmas e de construir o sistema jurídico, bem como de descobrir as suas raízes sociais e histórias. Constitui parte do direito construir o sistema jurídico (ordenamento jurídico) e formular conceitos e teorias jurídicas. A ciência jurídica trata de…

DOCUMENTO REFERÊNCIA DO REGIMENTO ESCOLAR DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE REGIMENTO ESCOLAR PARA O ENSINO... - especificar o nível e modalidade de ensino ofertado – Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, modalidades: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos - (1ª página do documento) SUMÁRIO (deverá ser apresentado na 2ª folha do Regimento) HISTÓRICO (refere-se à história da escola desde a sua fundação,…

Por que alguns não aprendem? Sintoma Causas atuais Causas históricas QUE DIFICULDADES EXPERIMENTAMOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM? ÔNIBUS INTERMUNICIPAL (Rubens Portugal) Quais comportamentos temos num ônibus?? No atendimento psicopedagógico:  Inúmeros condicionantes e dimensões da atuação:         Contexto familiar; Contexto escolar; Contexto social; Relacionamento social; Aprendizagem; Cognição; Linguagem; Afetividade,etc. Respeitar a diferença não pode…

informações que não nos propiciam construir conhecimentos...” Por quê? REFLEXÃO “VENDE-SE CONHECIMENTO” Vivemos atualmente num mundo em que quase tudo (pessoas, relações interpessoais, a natureza etc), é transformado em “coisa”, em uma mercadoria cobiçável, comprável. Somos alienados pelas diversas mídias de massa a valores mercantilistas, a uma “lógica de mercado” do tipo: “o dinheiro compra tudo”; “não existem limites para quem pode pagar”; “o sentido da vida é ter ou parecer que tem,…

indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais; entende-se que tais disciplinas devem conter um conjunto de idéias e informações que possam indicar o denominador comum dos diversos ramos da ciência, assim como dar uma visão global do objeto, a fim de que haja uma compreensão do todo, isto é, a idéia do conjunto. 1.1. Finalidade e Objeto da Teoria do Direito 1.1.1. Finalidade A Teoria do…